如何快速弥补海外华侨中文学习者“短板”

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1、如何快速弥补海外华侨中文学习者“短板”　　一、引言　　1.语言学习中的短板原理（Shortplatetheory）　　张旺熹（2013）：在语言习得过程中，听说读写实际上是一个整体，其中任何一个环节的缺失都会影响学习者整体的语言能力，这就是木桶效应。　　不平衡现象不仅发生在学习者个体身上，一些中文教育机构也存在教学观念上的偏差。如一味强调口头表达的重要，无限容忍对学习汉字的畏难情绪，造成教学上的瘸腿现象。换句话说，学校、教师对于短板现象负有责任。　　2.美籍华人华裔汉语学习现状。赵金铭（2011）：　　在全世界4000多

2、万汉语学习者中，华侨、华人学习者竟占70%。华文教学具有自身的特点，我们应据此全面思考有关华文教学的问题，针对华人、华侨的特点，加强华文教学的教材、教法和师资问题的研究。　　目前，在美国中文教学的发展和成长过程中，一个重要表现是带有浓厚家庭背景的华裔学生也开始对选修中文感兴趣，总的趋势是增加的（吴星云，2008）。研究者也注意到，相比其他学习者，海外华人华裔汉语学习者最突出的特点是汉语知识与能力的短板现象，即听说及口头表达远好于非华裔学生；对于基本句型、句法的学习和掌握也明显快于非华裔学生；汉字书写认读能力差，进而影响到

3、词汇量的增加以及丰富而有条理的表达（吴星云，2008）。华语和国际汉语教师在指导不同学习者群体时，应充分注意其异同，研究他们各自的特点和具体的情况，设定科学的、适宜的教学目的，采用恰当的教学策略和教学方法，方能取得预期的效果。总之，如何利用其已有的长板，迅速有效地接长短板，值得教学指导者、教材编纂者研究。　　二、案例　　1.学习对象的基本情况。美国女高中生，18岁，中美混血，生长在美国，第一语言为英语。家庭无汉语使用环境，凭幼时数次来北京姥姥家习得汉语基础口语及听力，能够与中国人进行简单日常交流，并已积累了一定语感，结构

4、方面没有大问题，但不知拼音，不会读写，认识10个以内的汉字。　　2.学习目的和现有条件。在北京与七旬姥姥一起住，姐姐在北京外国语大学学汉语，她有时去那里小住。打算读中国传媒大学本科，被要求考HSK五级，准备参加当年4月的HSKX考。计划学习时间：2月末~3月底，每天2~3个小时。可用工具：笔记本电脑、《汉语教程》初级教材。　　3.学习步骤与过程。大致可以分为以下几步：第一步：汉语声、韵、调；听中文句子，用搜狗输入法在电脑上键入字母（拼音），根据出现的汉字，检查拼音掌握情况。所给句子均不超过十个汉字，并敲入对应的英语意思。

5、熟悉拼音，打出正确的句子；熟悉汉字，但不要求记住。第二步：利用汉字卡片，指导其归纳偏旁，结合字义解释偏旁的功能，以达到形音义完整记忆的效果；卡片识字组词，进而组成词组、结构句子；继续用电脑打句子，增加长度，并作为课后作业，听读，键入，并对照检查。第三步：第八天开始做HSK一级真题，每日一套，五套题全对。HSK二级真题除因妻子、丈夫不懂而选错外，其余题目全部做对。每次将真题带回，作为课后作业重复练习。熟悉即将面对的考试方式，并以此成功自我激励。第四步：加强偏旁归纳进度，阅读部分练习跳跃法、排除法，有成效。试做脱离拼音辅助的

6、HSK三级真题，有一两次凭语感甚至读出了全句。鼓励在路上看汉字招牌，根据实地语境猜想其意义，认出路边卖雨伞三个字，很受鼓舞。　　4.学习收效及检验。45个小时，学会使用汉语拼音；从仅能认出招生简章上的3个汉字，到掌握200余汉字的形音字并能组词造句；能正确说出合体字的部首；能认出、懂意思且能用来猜字义的部首：亻、女、氵、艹、冫、宀、扌、犭、疒、口、饣、纟、辶、门、钅等15个；学会使用词语180个以上。　　能够在搜狗中文输入环境下，用学过的或听懂的词语打出合格的句子，4号字打满A4纸3页，并能自我检查打出的汉字是否正确；新

7、HSK一级5套、二级5套真题基本全对，每套用时不超过50分钟，三级（无拼音）5套真题中听力做对了80%，阅读做对了20%。　　三、反思　　1.以拼音为重要辅助工具，利用电脑巩固拼音熟悉汉字。搜狗输入法的连续输入避开了选字环节，基本保证了所用汉字的正确。　　2.充分利用偏旁部首的语义联想作用，帮助汉字的理解与记忆。结合象形、指事、会意等造字法介绍造字原理，提高学习兴趣，加强对字形的记忆。　　3.以卡片帮助认识、熟悉、记忆汉字，从字到词、从词到句，持续扩展。利用学习者的汉语听力基础，推动其记忆中音与形的关联过程。　　4.以做

8、考试真题带动学习。学习者在实战中取得的成功是最好的激励，能够激发其学习热情，保持其学习积极性，同时及时发现自身的不足之处。　　5.汉字学习坚持先认后写、认写分开的原则，结合其学习汉语的近期目的，不急于练习动手书写，把精力和时间用在完整辨认和理解记忆上。　　6.借助目的语学习环境的有利因素，努力营造能输入条件，尽可能输