大学班主任班级管理工作探讨

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1、大学班主任班级管理工作探讨大学班主任作为教书育人、管理育人、服务育人的直接参与者，是教育工作的基础，对学生全面健康成长起着关键性的作用。班主任工作的好坏，将直接影响到学生素质教育的成败。本文结合几年的班主任工作经验，对大学生班主任工作进行一些探讨和总结。1.生活中的朋友从接待大一新生入学的那天起，班主任就要对班级的同学一视同仁，无论同学来自城市还是农村，是外向活泼还是沉默寡言，都是班级的一员。尤其在刚入校时，大部分学生是独生子女，第一次离开父母到外地求学，都有着很强的孤独感且生活自理能力较差。同时，大学生群体热情奔放，年轻有活力，但遇事好冲动，由于大家都来自五湖四海，生活习惯有所不同，

2、因此刚入学时有些同学在与舍友相处的过程中常出现冲突，甚至大打出手。而有的同学在与异性交往的时候一旦分手心理就显得很脆弱，调节能力差，面对压力或情感困扰可能出现心理障碍。他们需要一个年纪相仿，能够理解他们，同时又有着丰富学识和社会经验的人帮助他们。当前，大学班主任普遍年轻化，老师与学生的年纪相差不多，能够理解学生的想法，为他们出谋划策，做他们的良师益友[1]。班主任要不定期走访学生宿舍，对学生嘘寒问暖，多跟学生在一起用餐，与他们进行交流谈心，拉进师生间的距离，让学生喜欢你，把班主任当做一个大哥哥或者大姐姐，像亲人一样的感觉，这样他们才会跟你敞开心扉的聊天。班主任也能及时掌握学生的思想特点

3、、心理状况等，通过各种有效手段帮助学生排解困惑。而对于家庭经济困难的学生，班主任应通过谈心了解学生家庭实际情况帮助他们树立自信心，并通过社会、院校的各种奖、助学金资助他们，让他们感到学校的温暖。2.学习上的导师刚进入大学的学生，由于学习环境的转变，不少同学把大学想象得非常美好，是一种自由自在的氛围，而一些同学则认为考上大学了应该放松一下，加上家长不再像高中阶段那样常在身边督促学业，自己可以支配许多时间，这样很容易产生懈怠情绪。其次，有些学生来到大学，由于自由时间较多，自控力差，经常逃课，长期沉迷于X络游戏。在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良甚至挂科。另一方面，部分学生是高考调剂过来

4、的，不知道自己所学的专业是做什么的，甚至不知道毕业后可以找到哪方面的工作，对自己所学专业和未来的发展缺乏信心，易产生厌学情绪。所以作为班主任，要对所带班级的专业有详尽的了解，使学生明白自己所学专业的特点，使学生对专业有深入的了解，让学生热爱本专业，这样学习起来才会有兴趣，进而根据自身实际制定大学的学习计划。同时要求学生要严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。针对挂科的学生，课后多进行沟通，了解原因并进行指导。要求参加他们多问、多做、多看，向优秀生学习。3.组建学生干部队伍，发挥他们在班级管理中的服务作用班委会成员既是班主任的有力助

5、手，又是学生群体中的领头人，具有较高的威望与影响，建立一个稳定的班级领导核心，必将有益于班内各项工作的顺利开展[2]。班级干部工作能力的高低，工作方法合理与否，往往能够决定一个班级的精神面貌和班级风气。在班级班干部选拔方面，班主任可通过学生自荐、竞选以及民主测评的方式将班级内一些品学兼优、责任心强以及具有一定组织能力的学生选拔任命为班干部。一方面班干部要能辅助班主任管理一些班级的事务，另一方面，班干部自身无论在学习还是生活上要能起到带头作用，肯吃苦在先，享受在后。在处理事情上要力争做到公平公正，尤其在打考勤这方面，否则很难让其他同学信服。每学年初改选一次班委，以监督班委的表现，并为更多

6、学生提供竞选的机会。4.做好就业指导工作学生读大学最终的目的就是希望能找到一份满意的工作。为了让学生全面发展，班主任在学校里要鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校及系部活动，如歌咏、书法、下棋、演讲等多种比赛。鼓励他们在学好专业课的同时，多参加课外活动。在校外，班主任要鼓励学生积极参加社会实践，勤工助学。以开阔视野，丰富学习生活，展示特长，收获知识。同时鼓励学生参加学生社团，竞选学生干部，让学生得到锻炼。通过多方面培养，发掘学生特长，培养多方面的人才，为他们不久要踏上社会打好基础。大三学年班主任可在班级开展职业规划大赛，让大家讲讲自己今后的职业规划。毕业前半年可组织班级学生开展模

7、拟面试，给大家一种身临其境的感觉，提高大家对就业的重视程度。同时班主任可以让学生参加简历制作大赛，并对简历作出点评，以供学生借鉴。还可邀请往届毕业生返校给学生进行就业讲座，让学生之间相互进行沟通交流，以缓解就业前的压力，增强就业的信心。5.结语总之，大学班主任是一项内容广泛、复杂而又细致的工作，在工作过程中要讲求一定的艺术性，不仅要求具有高度的责任心、事业心，还要有爱心和奉献精神。在今后的工作中，我将继续努力，进一步改进和完善班级的管理工作。