关于教材及讲义编写立项申报的通知(3)

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方附件：2项目编号：天水师范学院教材及讲义立项建设申请书项目类别：艺术类项目名称：舞蹈申请单位：教育学院项目负责人：李小丽职称：助教职务：联系电话：13830871563填表日期：2006年6月10日天水师范学院教务处制----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需--------

2、-----文档下载最佳的地方一、教材及讲义基本情况适用专业初等教育适用层次本科形式讲义类别艺术类课程名称舞蹈学时数36编写字数15万字相关先修课程无相关后继课程舞蹈创编与欣赏国内相同教材及讲义情况：国内适用于高师普通院校学生教程较少，仅仅查阅到了一本教材《舞蹈教程》（全一册，1—5年级适用，普师，专科公共艺术课）.查阅到的许多相关文献资料也都是适用于舞蹈专业及音乐专业的，而针对初等教育专业如何开展舞蹈课程的教学，无论从教材上还是论文上都是非常欠缺的，因而作为一名初等教育专业舞蹈教学的任课教师是迫切需要编写《舞蹈》教

3、材，否则我们的教学工作难以很好的开展.在教学中学生课前预习、课后复习以及教研组听课评课的监督机制都因没有书面的教材而没有参评的媒介和指标。因此根据需要,拟自编讲义，经过一到两届学生的使用，收集反馈信息，在此基础上加以修改完善后，正式出版。二、教材及讲义编写的依据及背景：《中国教育改革和发展纲要》中明确规定，各级各类学校在推进素质教育的过程中，都必须重视文化艺术素质教育，并把它纳入课程体系。并从初等教育学生的培养目标来看,为了培养新课改下的中小学骨干教师,并结合目前教育改革的形势和社会对人才的要求看，编写《舞蹈》讲义

4、，不仅关系着教育教学质量和培养目标的实现，也是高师院校全面贯彻教育方针和促进学生全面发展的现实需求。理论依据：1.《中国教育改革和发展纲要》和《综合艺术新课改纲要》的精神2.科学的教育观3.初等教育的培养目标4.中小学学生的健康成长实践依据：学生基础差，对本课程的兴趣直接影响教学活动。因此，就要求教材内容的编写上要基础理论浅显易懂，涉及面广，重点掌握小学生舞蹈与团体课的编排，并且掌握教授舞蹈课的教法。在内容的设定上一定要适合初等教育专业的学生。我院初等教育专业的学生学习舞蹈课程按教学计划共学习四个学期，即36课时/

5、每学期×4学期=144课时，按照学生的基础及学生专业特色把以上九部分的讲义提纲分别穿插贯穿溶入学生四个学期的学习活动过程当中，切实以“----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方训练体型，强化舞蹈能力，提高素质，培养合格小学教师”为教学指导思想，让学生能够学以致用。三、教材及讲义的特色及建设目标：　特色：1、教材内容囊括了与舞蹈教育相关的许多

6、学科并把其内容融会贯通。　　　　2、教材内容力求全方位展示舞蹈学科教育的新动向,既有理论说明,又有相关的实践操作说明,具有很强的示范性。3、适合普师院校初等教育专业学生。　　　　4、教材体系完整，结构严谨，具有一定的针对性和学术价值。建设目标：1、力求理论联系实际，突出师范性。2、书面材料与VCD光盘相结合，突出实用性。3、力求学生的学习与教学内容的讲授能够同步进行，突出示范性。4、从学生的实际情况出发，渗透因材施教的教学理念，突出人文性。四、教材及讲义编写负责人及主要参编者情况姓名性别年龄学历职称所学专业备注李小

7、丽女29本科助教学科舞蹈教学天水师范学院教育学院舞蹈教师梁建玲女38本科讲师学科舞蹈教学天水第一师范舞蹈教师吉爱玲女34本科讲师学科舞蹈教学甘肃省艺术学校舞蹈教师杨学良男30研究生讲师学科教学天水师范学院教育学院教师五、教材及讲义编写进度、完成日期：2006年9月----12月，查阅和收集各种资料，拟定教材编写大纲。2007年1月----9月，拟定进度,编写讲义。2007年9月----12月，统稿和审稿，打印。2008年1月----12月，试用，修订。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所

8、需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方2009年3月，正式出版。六、教材及讲义编写提纲：绪论舞蹈及其发展；第一章舞蹈课程概论；第二章民族民间舞蹈的讲解实践；第三章现当代舞蹈及古典声韵；第四章形体训练及素质训练；第五章不良舞蹈体态的矫正与训练；