武汉开发区中小学班主任培训方案

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1、武汉开发区中小学班主任培训方案为贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》精神，全面提高武汉开发区中小学班主任整体素质和能力，结合武汉开发区班主任工作实际，制定本实施方案。一、指导思想深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和教育部《中小学班主任暂行规定》，在全面实施新课程改革的过程中，加强和改进未成年人思想道德建设，努力提高教师的教育技能和班主任工作水平，使班主任教师爱岗敬业，教书育人，提高其工作实效；使学生得到有效的思想品德教育，养成良好的行

2、为习惯，成为品学兼优的学生。二、培训目标1．加强师德教育，使班主任教师了解师德素养的新要求，牢固树立“学校教育，德育为先”的教育观；2．掌握班主任工作的原则、方法，提高班主任教师的理论水平。3．掌握班主任工作的新技巧，进一步提高教师的班主任工作质量与效率。三、培训原则1．针对性原则针对小学、初中和高中不同学段学生身心发展规律和班级管理工作的特点和要求，从组织班级、建设班集体、协调任课教师形成合力、引导中小学生健康成长、沟通学校与家长、社区、实施素质教育等教育方面设计培训内容。2．实效性原则坚持理论联系实际，摈弃形式主义，避免走过场，从班主

3、任工作的实际需要出发，针对班级管理和学生管理等现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学。3．创新性原则积极创新中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制。针对班主任工作的新特点，紧密结合班主任工作的实际，采取集中培训和分散研修相结合，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训形式以学员主体参与，多向互动为主，重视经验交流，在参与中学习，在交流中提升，突出案例教学。五、培训对象和条件全区中小学班主任。六、培训时间2011年月日至日暑假集中培训十天。七、集中培训内容培训内容由四个模块组成：模块一：专家讲座。由资深专家理念传输

4、，权威官员政策解析。具体内容涉及班主任工作政策与法规、班主任职责与修养、未成年人思想品德建设对班主任工作的时代要求、班级工作中的冲突管理与危机干预艺术、班主任工作与学生心理健康教育、班主任与家长的教育沟通等。　　模块二：名师引领：感受名师，经验解读。具体内容涉及更新教育理念与班集体建设的技能、技巧、班级活动组织与设计、关于“问题学生”的教育等。模块三：问题交流：选择一两个实际问题，学员参与讨论，交流处理经验和心得。模块四：实践反思：学员撰写学习心得，反思培训前后的效果。集中培训内容见附表1八、实施步骤1．准备工作2011年5月30日前确定

5、培训方案，开发区教育局制定下发实施方案，完善培训课程资源。确定参训班主任名单，于2011年？月？日（星期？）前报送开发区教育局。2．培训实施2011年？月？-？日，组织实施培训。3．考核考核分过程考核、理论考核与实践考核三个方面。具体考核要求如下：（1）过程考核（40分）集中培训期间，学员须按时认真参加培训，做到不迟到、不早退，不缺勤，守纪律，如有特殊情况请假须出具相关证明，并向班主任办理请假手续。迟到或早退一次扣1分，缺勤半天扣2分，无故缺勤半天扣5分（缺勤达到总培训学时三分之一的，不予结业）。（2）理论考核（30分）撰写一篇体现现代教

6、育观、学生观的班主任工作艺术的论文（2000字左右）。（3）实践考核（30分）提交如下实践报告：一份班级工作学期计划；一份典型班主任工作案例；一份班级学生操行评语记录；一次家长会或家访记实笔记。9月或10月分别选择一所小学、一所初中举办培训成果展示活动。4.证书颁发成绩合格的学员由？（机构）统一颁发结业证书。九、组织形式与工作分工1．本次培训由开发区教育局？科统筹规划和组织管理。2．承担培训任务的江汉大学要提供课程资源，配备辅导教师和班主任，并做好相关培训管理工作。二〇一一年五月附表1集中培训期间的培训内容安排时间课程名称授课方式授课教师

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