中和反应及其应用教学设计与反思

中和反应及其应用教学设计与反思

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1、“中和反应及其应用”教学设计与反思一、教学设计教学目标:1、知识目标:学会判定物质能否发生化学反应的方法,熟悉中和反应的实质。2、技能目标:学习用数形结合的方法处理实验数据,进一步提高发现、提出和解决问题的能力。3、情感目标:培养学生严厉认真的科学态度以及善于探索的思维品质,培养学生团结协作的交往能力和社会情感。教学重点、难点: 中和反应的实质,物质能否发生化学反应的判定方法教学过程:师:天气越来越热,人很容易被蚊子咬,日常生活中怎样减轻蚊子叮咬的痒痛感?生:花露水、风油精、肥皂水师:大家的生活经验真丰富,据说蚊子咬人时向人体内注入了一种酸,而通过前面的学习我们

2、知道,肥皂水中含有碱,难道说酸和碱发生化学反应了吗?这节课就让我们一起用科学探究的方法解决这个问题!师:我们为大家预备了2组酸和碱进行实验探究。实验探究一:盐酸和氢氧化钠能否发生化学反应。实验探究二:盐酸和氢氧化钙能否发生化学反应。首先让我们共同探讨实验探究一。演示:在试管中取1~2mL稀盐酸,然后向其中滴加氢氧化钠溶液,振荡,有明显现吗?继续滴加,继续观察生:仍然没有明显现象师:那么盐酸和氢氧化钠发生化学反应了吗?大胆猜想一下。生1:反应了生2:没反应师:那么你能否设计一个简单的实验来证实你的猜想呢?(思考、讨论)师:首先请同学们谈一谈你的猜想和设计方案。生1

3、:先在氢氧化钠溶液中加石蕊试液,然后再加入盐酸,看颜色是否变化。假如溶液有颜色变化,则说明二者发生化学反应了。师:这位同学想借助于石蕊试液,通过间接观察的方法来判定反应能否发生。同样选择借助于石蕊试液的同学请举手。师:这个方法是很不错的一个思路。在盐酸和氢氧化钠混合前加入石蕊试液,可以看过程中溶液颜色的变化;师:除了借助于石蕊试液外,还有其他思路吗?生:酚酞试液。师:同石蕊试液一样,它也是一种酸碱指示剂,操作方法是不是可以与借助于石蕊试液相似呢?生:可以。师:这样我们找到了两种方案,小组同学商量一下,选择一种方案进行实验探究,看哪一组做得又快又好!(学生实验探究

4、)师:下面让我们共同分享一下你的实验结果吧!学习小组甲:我们先在试管中取了少量氢氧化钠溶液,加入了两滴石蕊试液,溶液变成了蓝色,然后我们又向其中加入了少量稀盐酸,溶液颜色没有发生变化。学习小组乙:我们一开始和这个小组一样,溶液颜色没有发生变化,后来我们又接着加了一些稀盐酸溶液,忽然溶液颜色变成了红色。所以我们得到的结论是:盐酸和氢氧化钠发生化学反应了。(学习小组甲的同学继续滴加氢氧化钠溶液,观察现象。)师:选择这种方案的同学得到的结论与乙组一致吗?生:一致师:让我们来分析一下为什么溶液颜色的变化就能说明二者发生化学放应了呢?(引导)师生交流:在氢氧化钠中加入石蕊

5、试液显蓝色,是因为含有OH-,加入盐酸溶液最后溶液变成红色,那么OH-哪去了呢?生:一定是与盐酸反应了。师:甲组同学,依照你们一开始的实验现象,你们能对二者是否反应做出判定吗?学习小组甲:也可以说明二者发生反应了。因为一开始加入盐酸溶液颜色不变就说明了加进去的盐酸没有了,不然石蕊遇盐酸应显红色。师:很好。那选用酚酞试液方案的小组呢,你们得到了什么结论?生:我们得到的结论是:盐酸和氢氧化钠发生化学反应了。师:同石蕊试液一样,它也是一种酸碱指示剂,操作方法可以与方案一相似师:以上同学通过不同的方法都得到了同样的结论,即:盐酸和氢氧化钠发生化学反应了。其余小组是不是也

6、得到了同样的结论呢?生:是师:通过我们的共同努力,我们不仅证实了盐酸和氢氧化钠可以发生化学发应,而且同学们还发现了可以用间接观察的方法来判定一个反应的发生。师:紧接着让我们通过实验来看一下盐酸和氢氧化钙能否发生化学反应。这里为大家提供了2种实验方案,首先请同学们认真了解2种方案的操作方法,然后小组选择其中的一种方案进行实验探究。(学习小组自由选择方案进行实验探究)师:同学们,通过实验探究二,你们得到的结论是什么?你们有哪些收获呢?生:我们证实了盐酸和氢氧化钙能够发生化学反应。师:通过以上2组实验的分析,我们可以肯定地说:酸和碱能够发生化学反应。并且我们主要是通过

7、反应过程中溶液酸碱性的变化来证实的。师:通过HCl和NaOH反应得到了那些信息呢?生1:当加入HCl较少时,HCl与NaOH恰好完全反应,溶液显中性。当加入HCl过量时,溶液显酸性。师:观察很细致。即随HCl的不断加入,溶液由碱性变到中性,进而变到了酸性。师:即酸和碱中和了。这就是中和反应的实质。师:根据中和反应的实质,你能不能试着写写这2个化学反应方程式?(学生试写方程式,一位学生板演)师:对照一下,你写对了吗?在这两个反应中像NaCl和CaCl2这样由金属离子和酸根离子组成的化合物称之为盐。那么通过以上学习你能不能给中和反应下一个定义?生:酸和碱作用生成盐和

8、水的反应。师:既精炼又标

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