探讨当前初中英语听力教学存在的问题及策略

《探讨当前初中英语听力教学存在的问题及策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探讨当前初中英语听力教学存在的问题及策略邹亚飞安徽省怀远县集中学233442摘要：在英语的听、说、读、写四种技能当中，听是获取语言信息最直接而且最主要的途径。在英语教学当中，听力是一种理解的能力，是进行语言交际的手段，能够听懂别人说的英语是一项很重要的教学目标。该文分析了当前我国初中英语听力教学当中所存在的问题，并且根据教学经验总结了解决问题的对策。关键词：初中英语听力教学问题策略我国初中英语的学习一直是偏重于掌握英语语言的基础知识，也就是单词和句型的学习，对听力训练却很少。一些学生具有英语听力障碍，听英语就像听天书一样，不能达到听力学习的目标。所以，我们

2、要分析当前初中英语教学当中所存在的各种问题，并且根据这些问题来找到相关的对策。一、初中英语听力教学当中所存在的问题1.英语自身存在的语言环境缺陷。英语是作为外来语而被引进国民的素质教育教学中，其教学方式不同于母语，且考核方式是应试型的考试为主，很容易被初中生忽视。国内学生的文化知识积累来源于传统的汉文学语言体系，而英语是在另一种文化体系中诞生的语种，和母语具有不同的文化、历史、政治、地理等因素的差异。如果缺少这些知识的贮备，就会影响到英语学习的能力。这种现象在教学体系不完善、师资力量薄弱的地IX体现得更为明显。2.英语教学条件普遍存在的缺陷(1)最为严重的

3、问题是师资力量不足。十多年来国内高校都在进行大学生源的扩招，这样就会降低学生入学的指标，毕业后的学生数量虽然庞大，但精英不多，且英语专业的毕业生也不愿参与英语教育事业的建设中，所以国内初中学校的英语课程大多是由非专业人才担任，削弱了英语教育的师资质量。(2)英语教学方式单一。仅从英语听力教学这方面分析，学生在学校中能用来训练的听力资料仅是课木中附带的听力练习。练习内容比较单一、乏味，容易引发学生的反感。国内部分的初中教师未能在整个课堂中坚持用英语来进行教学，这也堵塞了学生跟老师用英语U语交流的渠道。(1)实践机会匮乏。国内没有几个学校能给学生提供实践的机会

4、，课外实战机会几乎为零。英语考试普遍采用卷面式，听力测试也只是答对错。冋学间的课外交流又是使用母语进行沟通，知识得不到灵活运用。二、提高初中英语听力的策略1.加强课堂教学过程的听力训练。由于学生的课余吋间要完成很多学科的学壬务，初中英语教学培养学生听力的重点依然是冇限的课堂教学。这就要求教师要合理地利用有限的吋间来进行学生听力的训练。首先，教师要营造一个良好的学习氛围，课堂气氛要轻松、愉快而紧凑、B的性强，要求教师设计好教学内容，在紧扣教学任务的前提下以幽默的语言来组织课堂，积极开展合作学习、探究学习等新的教学模式。其次，在教学中尽量多让学生听英语、说英语

5、，通过尽可能多地使用英语录音等方式让学生接触规范、标准的英语环境。例如笔者每节课开始时让值日生做5分钟的英语发言，向大家介绍天气以及值日等情况;在教学中笔者尽量使用英语，可以搭配手势、表情等肢体语言或是重复说几遍以保证学生能够理解，并让学生用英语写或说来回答问题。再次，在专门的听力课教学时，教师要充分利用这段吋间尽可能地培养学生听要点、听信息等听力技能，通过体育、会话、电话留言等多种课文类型来帮助学生接触英语环境，并根据学生的听力情况选择听一到三遍。2.开展课外的英语听力教学。初中英语教学的课堂时间毕竟冇限，而且英语语法、词汇等方面的学A)任务又很重，因而

6、教师奋必要利用课外的吋间进行英语听力教学。在不给学生过大学习负担的前提下，教师可以组织英语角、英语学习小组等来进行师生间、学生间的英语对话，在对话过程中要不局限于教材内容，可以谈些学生感兴趣的生活话题，还可以每周选一天作为“EnglishDay”，让学生们整天都用英语交流，以培养听力和其他方面的英语能力。另外，教师在布置英语课外作业时要适当地鼓励学生听英语的广播、歌曲，并看英语的电视、电影等等，通过寓教于乐的方式更好地培养学生的听力。1.注重听力技巧的训练。教师要教会学生基本的听力技巧，听录音前要浏览题目，第一遍听的吋候要认真并做好吋间、人物、数字等简单的

7、记录，第二遍听的吋候要理顺中心思想，以便理解整体内容。教师要教导学生能够从句子的语音、语调和句式来推测大意，避免学生盲S、机械地跟读。在听力教学吋可以利用挖空填词等方式来有针对性地培养学生辨清读音、领悟大意的能力，还可以给听力资料配上轻松的音乐，让学生能够在轻松的状态下高效地练3听力能力。教师要培养学生预估、猜测以及抓细节的听力技巧，在听力训练开始之前要先对内容有一定的了解和估计，通过听懂的关键词来猜测上下文中没听懂部分的内容。例如听清against之类的关键词能够帮助学生理解整篇听力短文的内容。学生还要关注听力测试提出的几个问题，奋针对性地听清特定细节，

8、集中精力获取解题信息。2.帮助学生养成听力训练的惯。英语听力的培养