校（园）本研修成果

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1、校(园)本研修成果姓名刘化平年级7年学科体育所在工作坊研修主题如何在体育课堂中突显有效性教学评价定型原来教学设计课例展示思考后教学设计一、教学内容：1.脚内侧传接球（复习）2.游戏：抢截球二、教学目标：1。通过学习使学生掌握脚内侧传接球技术，激发学生对足球运动的兴趣。2．通过脚内侧传接球练习增强学生的协调性和灵敏性，培养学生自主学习的能力，使学生学会学习。3．培养学生相互配合的团队精神和终身体育锻炼的意识。三、教学重点：支撑脚的位置、支撑腿微屈和击球脚横状，脚踢球的部位。难点:脚对准来球，脚的迎撤缓冲。四、教学过程：开始部分：（一）课堂常规1.体委整

2、队、检查人数宣布上课、师生问好2.宣布本课内容，安排见习生（二）准备活动1.慢跑或咚吧啦韵律操2.各关节绕环3.柔韧性练习基本部分学习脚内侧传接球1.脚内侧传球2.脚内侧停球3.进行间传球练习方法：两路纵队分别站好，各队出一名队员，相距7米左右。两队员同时向前跑动，一名队员将球传向另一名队员前方后继续向前跑，接到球的队员再把球传给这名队员。反复进行。（地滚球）教学目标通过学习脚内侧传接球技术，学会运用正确的技术动作进行运动比赛，激发学生对足球运动的兴趣。通过练习让学生运动能力、足球技战术得到提升，发展学生的协调性和灵敏性，掌握正确的运动方法。培养学生

3、相互配合的团队合作精神，促进学生间情感和人际关系的活动。一、教学重难点：重点：脚内侧踢球技术的学习及运用。难点：在运动中如何合理运用技术二、说教法学法教法：讲解示范；学法：集体学习、分组合作学习、互练评比、自主学习三、教学过程教学流程：同学们，今天有很多体育教师来参观我们的课，我相信聪明伶俐的你们一定会努力学习，展示自己，配合老师一起上好这节体育课的。（一）开始准备部分1．课堂常规2．准备活动师：接下来我们做热身活动，第一排排头跟老师走，第二排排头跟第一排排尾，以此类推。师：老师怎样做同学们就怎样模仿，听明白了吗?生：师：蛇形跑——螺旋跑——圆形跑（

4、高抬腿、后踢腿）开始出发。（圆形跑）同学们加油，看谁的模仿能力最强。游戏：传球抢截方法：圈上人传球，圈内一或二人抢截球。抢球人触球后，由最后传球失误人或漏接球人与抢球人互换，游戏继续进行。必须采用地滚传接球的方法。结束部分1.整队集合2.放松3.小结4.宣布下次课内容5.收器材宣布下课,师生再见脚内侧传接球教学反思通过本节课的足球教学，提高了学生的技术水平，培养学生相互配合的团队精神和终身体育锻炼的意识。完成了本节课的教学目标，同时也反应出了本节课存在的很多不足。1.学生球感练习时间短，没使学生更好的熟悉球性。2.学生在练习时指导、纠错没有及时跟上，

5、学练习时间不够充分。3.在进行间传球练习的设计上对于本班学生来说有点难，我课前期望太高，没有达到教师课前的设想。4.游戏：传球抢截，学生在游戏环节拼抢不够积极没有调动学生的积极性。上述原因导致整堂课不够流畅。针对以上这些问题，我想通过以下这些措施来解决：师：（排头接排尾）你们出汗了吗?好，立定。3．柔韧性练习（拉伸）师：左脚脚跟，右脚脚尖，反之。预备开始，12345678……很好。师：下面同学们和我一起做左手搬左脚面拉伸。别动，停留6秒钟是最佳练习时间。4．专项练习（腂腕关节绕环）师：你们很认真，接下来我们每名同学领一个足球进行球感练习。师：从你开始

6、（排头第一名同学）按顺序拿球，拿球后自动站成4列横队。拿球吧。（一）基本部分1.球感练习原地脚踩球练习脚拉球练习横向拉球两脚内侧拨球2．脚内侧传接球首先我们练习原地踢球，第一排用脚踩住球然后另一名同学用脚内侧踢球，力量适当，左右脚各踢20次后换脚。做完的两名同学互换角色。复习脚内侧传接球。脚内侧停球，停球脚对准来球，脚抬半个球高，迎撤缓冲，记住支撑腿要弯曲、放松。3.进行间传球练习师：原传接球你们已经掌握得很好了，我们练习练习进行间传球。方法，两路纵队分别站好，各队出一名队员，相距3米左右。两队员同时向前跑动，一名队员将球传向别一名队员前方后继续向前

7、跑，接到球的队员再把球传给这名队员，到线后进行射门。反复进行。（地滚球）4.游戏：传球抢截，方法，6人（左右）围成一圈，圈上人传球，圈内1或2人抢截球。抢球人触球后，由最后传球失误人或漏接球人与抢球人互换，游戏继续进行。必须采用地滚传球的方法。师：距离拉开，开始围成圈……首先给学生足够的时间进行练习。学生游戏练习时，分四组有点少，分八组更能加大学生的练习次数，破使学生进行拼抢，调动学生积极性，同时也能加大练习密度，从而达到巩固提高的目的。 这就是我对足球脚内侧传接球的教学反思，我相信教学—总结—反思—再教学，才能使我们的业务水平有所提高。大家都要动起

8、来，接球后在把球踢出去，抢球的同学要加油。（一）结束部分1．集合2.放松3.小结4.宣布下次课内容5.收器材