英语教学中学习兴趣的重要性

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1、英语教学中学习兴趣的重要性一、英语教学中存在的问题　　在英语教学中，学生虽然能够在老师的帮助下掌握一定的外语知识，但是在进行英语实际交流的时候往往表现的不是特别令人满意，学生在大多数情况下都不能真正的将课堂上学到的英语知识运用起来，与人交流的时候无话可说，或者是不知道如何用英语表达，远远达不到预期的教学目的，造成这种结果的主要原因在于老师的英语教学方法存在问题。　　1.教师教学不生动，课堂气氛不活跃。在英语教学中，老师往往成为整个过程的主要角色，大部分时间是老师在讲，学生在听，学生成了学习的配角，师生之间缺少足够的交流。因此，老师和学

2、生之间往往都存在着较大的代沟。学生遇到不明白的问题就应当主动向老师请教，如果不懂装懂，那么不会的知识点就会越积越多，最终对英语感到厌烦，甚至会产生放弃学习英语的念头。换句话说，如果没有学生的主动参与，英语教学将注定会走向失败。　　2.英语教学方法的死板。老师要根据实际的教学情况和学生的接受能力不断的进行教学内容的调整，改变以往死板的教学方法，多与学生进行交流，合理设计每一堂课的教学计划，不断激发和提升学生对英语学习的兴趣，鼓励学生积极主动的参与到英语学习当中，帮助学生克服学习过程中遇到的困难，增强学生学习英语的信心。只有这样，才能真正

3、达到英语教学的目的。　　二、英语教学中兴趣的作用　　兴趣在英语学习过程中起着十分重要的作用。学生只有对英语产生足够的兴趣才能会有将英语学好的欲望，才能真正的将英语学习看出是一种乐趣。只有有了兴趣，才会主动的参与到英语学习过程当中来，而不是一味的被动接受。兴趣是最好的老师，是学习的“原动力”，是学习的“催化剂”，是学好英语的前提。兴趣能够很好的激发学生学习的内在潜力，帮助学生掌握更多的知识，可以说是英语学习的关键性因素。因为一个人只有原意去做某件事的时候，才会将这件事认真的做好。相反，则会起到事倍功半的效果。兴趣是在不断的学习过程中产生

4、和发展起来的，而且随着对英语学习不断的深化，会变得愈来愈浓厚。　　1.兴趣是最好的老师，是学习的“原动力”，是学习的“催化剂”。兴趣是学习学好英语的内在动力，能够很好地推动学生对英语的学习，无形中提高学习学习英语的能力。相反，学生如果对英语没有任何兴趣，那么灌输给他再多的英语知识也是枉然。浓厚的兴趣可以促使学生主动的参与到英语学习当中，激发学生内在的学习潜力，促使他们更加努力的学习。学生如果没有产生或者丧失了对英语的兴趣，那么就是失去学习英语的内在动力，从而厌倦学习英语，最终放弃对英语的学习。可见，在英语教学中，要想让学生将英语学好，

5、激发学生的兴趣十分重要，甚至可以说这是学习英语的前提和保证。　　2.兴趣是学好英语的前提。很多学生能够很轻松地将英语学好，而且还感觉到十分有乐趣，最根本的原因在于他们对英语产生了浓厚的兴趣。兴趣是学好英语的前提，是推动学生主动积极参与到英语学习之中的主要因素。一个学生只有对英语学习产生了比较浓厚的兴趣，才会真正的把英语学习当成是一种愿望，他学起英语来就会感到十分轻松，而不会感到是一种压力。相反，学生如果对英语没有兴趣，那么他就会感到英语学习十分枯燥无味，甚至会放弃英语的学习。尤其是英语这样的语言类课程，由于内容比较抽象，缺乏趣味性，开

6、启和提升学生的兴趣就显得更加重要。因此，对中学外语教师来说，培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。　　素质教育要求老师不仅仅要注重知识的传授，更要注重对蕴含在知识当中情感的讲解，并且应当善于发掘学生的情感所在，多与学生进行交流。从目前我国的实际情况来看，英语教学依然起着十分重要的作用，如何提高英语教学的质量，充分调动学生学习英语的主动性和积极性，开启和提升学习英语学习的兴趣，真正将英语教学工作做好，是当前每位有责任心和事业感的英语教师努力探求的课题。