教科版三年级上册品德与社会教学设计《温馨的港湾》教案

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1、教科版三年级上册品德与社会教学设计《温馨的港湾》教案教科版三年级上册品德与社会教学设计《温馨的港湾》教案《温馨的港湾》教案教学目标：1、知道自己名字的故事，明白每一个人的名字都包含了父母对自己的爱与希望，进而理解家是一个温馨的港湾。2、激起学生的幸福感和对长辈的感激之情，从而努力学习，以实际行动来回报父母对自己的爱与希望。教学重点和难点:1、怎样回报父母的爱与希望。2、理解每个人的名字寄托了家人对自己的爱与希望。教学过程：一、激趣导入1、在黑板上出示一幢房子图形。2、师：对，这就是我们温暖的家。每个孩子都有家，在每个家里都会发生许

2、多温暖的故事，今天我们就来说说家里的故事。二、名字的故事1、师:今天，老师为小朋友领来了三个新朋友，想知道他们的名字吗翻开书，自己认识一下吧。学生自己看书，可说给同学听。2、师：你知道他们的名字是怎么得来的吗从他们的名字看，你认为他的名字实际上体现了爸爸妈妈对他们的什么心情指名扮演介绍名字的故事。师提问：(1)你叫什么名字(2)你的名字有什么特别的意思吗(3)从名字中，你体会到父母希望你成为怎样的人(4)你喜欢你的名字吗为什么师引导：①介绍张扬时，强调张扬是父母的姓连起来，说明他的父母特别爱他，父母关系特别好。②介绍谢凌寒这个名字

3、时，引导学生回忆王安石的《梅花》，体会她的父母希望她像冬天的腊梅拥有坚强的品质和毅力。③王振华的名字寓含着振兴中华，成为祖国有用的人才。小结：刚才咱们班同学帮了这三位同学一个大忙。我想，在咱们班同学的名字中故事一定比他们更多、更有意义。全班分成四人小组进行采访交流，交流时，其他三位同学可以充当小记者采访。全班交流，老师进行点评：喜不喜欢这个名字，为什么引导说出父母对大家的关心和爱。小结：一个名字的诞生，寄托着家人的希望，记载着一段温馨的故事。听了同学们名字的故事，老师深深地感受到父母对你们那份真挚的、无私的爱。三、同样的爱1、师：

4、从名字中，我们体会到父母的爱。其实那只是父母对我们所有的爱的一方面。从我们出生后生活的每一天，他们都在用无声的爱呵护我们成长。2、你能说说父母是怎样关心、爱护你们的先四人小组交流，后全班交流。3、师引导：这时，你觉得他们还爱你吗为什么引导学生理解这也是爱，父母责备、批评的最终目的是为孩子好。其实这也是一种爱，是一种严格的爱，它对我们的健康成长有很大帮助。4、看看书中哪几幅图表现长辈慈祥的爱，哪些表现了长辈严格的爱。填写完成书中的小诗，补充妈妈的爱是什么四、我和爸爸有个约定师：为了不让父母失望，我们要更加努力学习，回去和爸爸约定一下

5、吧，告诉爸爸一定要实现自己的目标，期末考试争取拿一个好成绩。试一试和家人互相勉励，实现你的诺言，会有一笔意想不到的收获哦。学生制作名片卡。小结：四十分钟匆匆而过，小朋友真能干，让我们彼此能记住对方，永远记住爸爸妈妈的爱与希望，让我们的家永远是一个温馨的港湾。爱的方式有很多中。父母不管是对我们无微不至的关怀，还是严格的责备、批评。他们的最终目的都是希望我们健康成长，长大了成为祖国的有用之才。