新媒体在强化高校思想政治教育工作中的功能和实现路径

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1、新媒体在强化高校思想政治教育工作中的功能和实现路径新媒体时代的到来对我们的生活各个方面都带来了巨大的转变，对于高校来讲也不例外，高校面对新媒体时代的冲击，在思想政治教育方面面临着重要的挑战，不仅需要制定更加科学的教学方针，更加需要结合方针政策制定更加全面的教学计划，使得高校思想政治工作与时代的发展相符合，促进思想政治工作的整体发展与进步。新媒体在高校思想政治中的功能新媒体只要是通过X络的形式将移动终端进行联系，转变了传统信息交流过程中的地域方面的制约，提升了信息的整体传播效率。同样，新媒体对于高校思想政治教学也是非常关键的，具体的作用包括：扩大了

2、思想政治教育路径。传统的思想政治教育主要是在课堂上完成的，通过课本的教学将一些知识进行传输，这样的方式对于学生来讲在方法方面较为陈旧，特别是现阶段的高校学生，在认知能力和眼界方面不断的丰富，传统思想政治教育的弊端逐渐的凸显出来，传统的教学方法较为死板。而新媒体教学将信息传递质量和传递速度进行提升，并且教学途径更加多样化，可以满足学生现阶段的教学需求，为学生提供更加宽松的教学环境，并且教师可以在平台上与学生进行互动，及时了解学生的真实想法，提升教学的适应性。拓宽了政治教学视野。传统的思想政治教学中，主要是依靠书本进行教学，思想政治教育的知识具有一定

3、的实践性，对于现阶段学生来讲，在丰富性方面存在不足，造成学生对于思想政治教学认识不充分，而新媒体时代的出现，教师对于思想政治方面的教育不再局限于传统的教学方面，而是与时代发现进行结合，及时的把握思想动向，对自身知识进行及时的更新，重视学生对知识的理解，将思想政治课程进延伸，使得思想政治教学得到创新。创造更加丰富的大学生活。新媒体时代的出现，信息的及时性和共享性显著提升，高校使用新媒体技术进行教学，使得教师与学生之间的交流得到提升，相互之间的信息交流也更加的密切，对于思想政治知识的学习不再局限于课堂教育，而是将课堂教学与课外教育进行有机结合，在课堂

4、中教师对知识进行讲授，课后可以通过交流软件等方式参与到学生的沟通与交流中，让学生可以自由的表达自身的观点，教师全面了解学生的思想，增加与学生之间的互动，及时解决学生的问题，提升教学有效性。新媒体在高校思想政治教育中的实现路径新媒体对于高校思想政治教育的促进作用显而易见，但是新媒体出现后复杂的主流思想也会造成高校思政教育的困扰，因此应该更加科学的对新媒体教育进行改进，提升整体教学质量，具体包括：建立互动合作教学平台。高校的思想政治教育需要一定的互动性，可以通过新媒体建立专门的思想政治交流与互动平台，学生可以在平台中积极的对思想观点进行发表，教师也可

5、以将一些社会热点问题进行讨论，进而形成教师与学生一体化的传播方法，加强学生与教师之间的信息交流与合作，使得学生可以通过更加科学的方法表达自身的言论，教师也可以实现对学生更加积极的辅导。同时，通过信息平台的建立，教师可以更加全面的对学生的思想进行引导，并且可以起到信息监督的作用，对于一些在平台中出现的不良言论，教师可以进行积极的引导，为学生提供更加健康的思想政治观点，全面的提升学生与教师之间的交流，促进思想政治教育的质量提升。重视新媒体中大学生素养的提升。大学生的素养培养是进行思想政治教育的主要目的，在新媒体时代随着言论的进一步开放，一些学生养成不

6、良的评论和思想习惯，造成学生综合素养的下降，因此需要对这种现象进行转变，在进行思想政治教育过程中逐渐当前，高校思想政治工作的开展与时代的结合性不强，造成思想政治工作的成效受到影响，因此应该从新媒体角度对思想政治工作进行创新，找出更加适宜的方法进行思想政治教育，提升思想政治整体教学质量。本文主要针对新媒体在强化高校思想政治教育工作中的功能和实现路径进行分析。的培养学生的选择能力、理解能力和判断能力，对于一些虚假的信息进行科学全面的判断，可以结合自身的知识能力分辨是非，形成更加良好的价值观。同时对于一些X络中的思想，需要进行文明的批判，做到任何的判断

7、都需要有理有据，防止一些盲目的评论和恶意评论的出现。同时学校需要加强对学生上X的管理，尽量防止学生沉迷于X络世界，对学生的X络素养进行全面的培养，建立会正确的X络舆论使用能力。引导学生正确使用X络资源。以互联X为主要方式的新媒体，在资源上实现了交流的最大化，学生可以结合自身的需要对知识进行查找和搜索，X络资源的丰富性为学生提供了更加丰富的素材，在思想政治教学中引入新型媒体，将学生的价值观和人人生观进行更加深刻现实的教学，使得学生可以更加真实的感受到教学的意义，见党和国家的大政方针进行更加全面的理解，可以引起学生的共鸣，使得学生自觉的接受思想政治教

8、育，提高整体教学质量。但是在进行资源引用的过程重，学校应该加强对这方面的引导，将科学上X的方法告知学生，重视对学生主流价值观的引导，建立