2019届高三第一学期地理备课组工作计划

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1、2019届高三第一学期地理备课组工作计划在高二时期，期末统考取得较好成绩，努力为2019年高考的胜利打下坚实的基础。 一、教学任务、备考依据 高中必修三本，初中区域地理，选修地理两本 《考试大纲》、《考试说明》、蓝本《创新设计电子稿》 二、工作目标 进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，�全面提高学生的解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求： （1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 （2）能学会画图、填图、记

2、图、读图、用图。 （3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 （4）能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 三、具体措施： 1.认真专研：全组集体研究《考试大纲》、《考试说明》以及近三年的江苏高考试题，�把握高考动态，明确复习目标、方向、重难点和方法，精心安排复习计划，提高复习课堂的教学效果。 （1）把《考试说明》中的知识点、能力点与教材结合起来，确定每一单元复习的主要内容和所需时间。 （2）清楚各知识点的考试要求，准确把握说明中要求的识记、了解、理解、应用的界限；对

3、重点内容，保证时间重点投入，并进行必要的拓宽深化、举一反三。 （3）研究历年高考试题。每位老师都要对近三年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。 2.努力提高教学质量： （1）对于每一节课，精心备课。重在从多个角度激活学生大脑中原有的但还未能形成良好体系的知识，训练学生迅速提取相关知识解答问题的能力，提高学生知识的准备性。 （2）对于每一个学生，课堂教学进一步分层，设置分层次例题，强化记忆，逐步提高学生灵活运用知识解答实际问题的能力。 （3）对于每一次作业，精心挑选每

4、一份练习，争取给学生做的每一道题都能起到既复习旧知，又训练思维，还能一步步提升学生各种能力。同时老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。具体做法是：一是利用好每次月考，出好每次考试题；再次是搜集各地市模拟题精选分类汇编，�整理每单元的综合测试题；再次就是整理近三年各地高考题分类汇总，一轮适当练习部分高考题；对辅导书上练习，要教师先做，再让学生做，要有所选择的做。还有就是准备坚持小题天天练，把一个知识点的几道题放在一起，一天过一个知识点，题量少，不会占用学生大量的时间，还可以对知识起到很好

5、的巩固作业。小题天天练这事由组长负责，希望可以顺利开始并坚持下去。 （4）加强集体备课，每周至少要有一堂课做到集体备课，定于每周一第一节课时间。发挥集体的智慧，取长补短，互通信息，相互促进，共同提高。 （5）课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。 3.课外辅导要灵活：多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注目标学生，重视补缺补差，有希望的地理单科偏差的同学要个别辅导，对不同班级同学要分层指导，提高班级整体水平。 4.加强督促和检查： 除了检查每次作业是否按时保质

6、保量的完成外，还要通过提问检查要求掌握的内容是否掌握，还要继续加强学生纠错的检查，作业批改，要有力度、有效果。同时作业讲解要及时、要讲透，�要注重解题方法，�解题思路的培养，�还要强调答题的规范化，�用词的专业化。对典型题还要写到纠错本上。