谈小学合唱训练

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1、谈小学合唱训练【】合唱是一门非常严谨的艺术，要求音色统一，声部和谐，音量均衡，它必须经过长期的、严格的、科学的教学训练，才能取得良好的艺术效果，经过长期的合唱训练，个人觉得要通过提高指挥的能力，长期、系统地对学生进行训练才能取到良好的效果。　　【关键词】合唱；训练　　　　合唱是一门综合的艺术，在大力倡导素质教育的今天，作为声乐艺术的一种，是小学音乐教育中不可缺少的一个重要组成部分，她对学生审美能力的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都起着极其重要的作用。　　工作这么多年以来，作为音乐教师的我训练学生参加过不少大大小小的合唱比赛，给我的感觉：合唱是一门非常严谨的艺术，要求音色统一，声部和

2、谐，音量均衡，它必须经过长期的、严格的、科学的教学训练，才能取得良好的艺术效果。根据我们学校里的实际情况，我觉得我们应注意以下几点进行合唱训练，才能真正提高我们的合唱水平，达到我们训练合唱的目的和意义。　　1.提高指挥的能力　　指挥不仅是合唱团的组织者、领导者，而且是合唱艺术的指导者，因而有人将指挥誉为合唱团的灵魂。俗话说，“一位好的指挥能改变一支合唱团的命运”。因此，指挥自身的综合素质，专业技能，驾驭合唱作品的能力，组织教学、管理等能力，是直接影响一个童声合唱团发展的重要因素。作为音乐教师的我们应参加多一些与合唱有关的讲座或培训，从专家老师身上学到更多的专业技能，通过参加各种合唱的演出、

3、比赛和交流，增长自己的见识，提高对合唱、对音乐艺术的鉴赏能力。只有自己的水平提高了，才能总结出适合自己学生的训练方法，才能引导学生有目的、有要求的，一步一个脚印地前进。　　2.让学生了解合唱、懂得欣赏合唱，从而培养学生对合唱的兴趣　　让学生了解国内外一流的合唱团，如：中央少女合唱团、银河少年合唱团维也纳童声合唱团等等，了解他们是如何成立的，如何训练的，并欣赏他们的作品，让孩子们有一个正确的合唱概念和声音概念。　　3.对学生进行长期的、系统的、科学的合唱训练　　首先是气息练习。小学生的嗓音、身体都在发育时期，歌唱时容易感到气力不足，有时会用胸部呼吸去支持歌唱，这样容易出现了气僵、喉紧的弊病，

4、一定要避免这种胸部呼吸的方法。胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态，即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气，就像我们平时闻花香一样。　　其次是发声训练。合唱发声训练应以追求自然、舒适、优美、清晰的声音为首要，常常提示学生用朗诵的感觉来发声。结合发声，同时训练不同声母韵母的口形，使学生学会自然圆润的发声，逐步养成习惯，以保证合唱时声音协调统一。之后，逐步用轻声带假声，以假声找“头声”，逐渐扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，也可用母音“u”为韵母的音色稍暗、柔和的音进行训练，容易找到头腔共鸣，克服喉音，吼唱等毛病。　　最后是歌曲的演唱。合唱是集体性的声音艺术，统一的节奏、准确的音高是唱好合

5、唱的基础。训练时，我们要要求学生唱准上下行的自然音阶，其次进行听辨和模唱练习，先听辨单音，然后到和声音程，最后到听辨和模唱简单的旋律。这样由听到唱，从简到繁，培养学生的调式调性。在此基础上，进行两声部合唱的训练，让学生在和声效果中，得到音准概念，从而掌握音准。在训练中，要求学生演唱时做到能监听另一声部的音高及和声效果，通过训练使学生的音准能力得到提高。在训练歌曲作品中，我们还要讲述作品的一些创作背景，并让学生了解所学歌曲是属于哪一类型，让学生理解音乐的旋律发展，重点处理歌曲的轻重缓急，唱好标注出来的音乐记号，表情记号等，当然最重要的还是安排好整首歌曲的高潮部分，让学生在了解歌曲所要表达的情

6、感的基础上，通过指挥的身体语言、手势的大小、强、弱等变化，用童声合唱的形式表达出歌曲的真正内涵。　　4.给学生多一点实践的机会　　合唱是一种实践性较强的音乐表现形式，它要达到表现音乐内容、树立音乐形象、传递思想感情，最终还得走向舞台面对听众，完成合唱作品与听众交流的桥梁作用。因此，在童声合唱教学中，我们要重视训练与实践相结合。给学生一些实践的机会，进行一些观摩和学习活动。如观看专业童声合唱团的录像、参加各种有意的演出、比赛等，开阔学生的视野，提高他们的水平和对合唱的兴趣。　　以上是我工作这么多年来在童声合唱训练中的一点个人心得体会，我衷心地希望我们学校的童声合唱教学能真正起到启迪少年儿童的

7、智慧、陶冶他们的情操、培养他们健康的身心的良好作用，也希望我国的童声合唱事业越来越兴旺。