网络工程专业课程设置与学生就业的关联性

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1、网络工程专业课程设置与学生就业的关联性针对当前X络工程专业的建设现状,从理论与实践课程设置、就业情况、薪酬水平等角度出发,利用X络调查数据,采用灰色关联分析法,分析专业课程、实践课程、主要设备厂商等对学生就业情况、就业岗位、薪酬的影响,找出主要影响因子.下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。　　：以互联X+为特征的工业4.0，让互联X不再是传统意义上的信息X络，而是使之蜕变成了一个物质、能量及信息互相融合的物联X。这种新形态的演变，一方面对我国未来互联X建设所需人才的培养质量产生新的要求;另一方面，在互联X+对传统行业产生颠覆或改造的作用下，在今后很长一段时间内，对X

2、络人才数量的刚性需求将长期存在。据统计，我国每年的X络人才缺口在20万人左右，因此，大力培养高素质、多数量的复合型X络人才对我国未来经济建设非常重要。教育是培养X络工程人才的最重要方式，在互联X形态与X络通信技术形态的演变推动下，教育毫无疑问地也要有新的变化。那么如何开展新时代下的教育?开设哪些课程是符合市场需要的?掌握不同的劳动技能对学生的就业有哪些影响?仅从学校教育层面是无法回答这些问题的，因此，必须从人才需求市场的层面进行分析。　　一、调查分析　　1.1调查形式与内容　　为了获取具体的数据，笔者选取了湖南科技大学20022010级X络工程专业毕业生作为调查对象。在调查过程中,笔

3、者阅读了相关资料，广泛听取了意见，设计了调查问卷。调查的主要目的有两个：一是为了充分了解专业课程设置与实验课程设置是否会对学生就业情况产生影响;二是了解市场急需的X络人才需要掌握哪些劳动技能。问卷内容包括：姓名、联系方式、职业、就业时间、就业满意度、月薪、专业课程对其就业帮助大小、实践教学课程对其就业帮助大小、课程设置建议、工作中接触的X络设备类型等。　　1.2结果分析　　通过X络调查，此次共回收有效问卷283份，对回收的有效数据分析如下。　　(1)就业岗位分析。在已经毕业的X络工程专业学生中，35.29%的学生从事X络维护与管理工作，38.24%的学生从事X络产品的软件开发工作，1

4、1.76%的学生从事X络设备的安装调试工作，8.82%的学生从事X络规划与设计，从事其他工作类型的学生占5.88%。由此可知，X络工程专业的学生毕业后主要从事X络软件开发及X络维护管理方面的工作。　　(2)就业薪酬分析。分析可知，整个X络工程行业月平均薪酬约7647元，就业时间、工作地点、工作性质的不同导致薪酬有明显差别。29.41%的学生薪酬范围为2000~4000元，低于平均薪酬，其从事的工作主要为X络维护与管理类;薪酬范围为8000~10000元的学生占17.65%，高于平均薪酬;26.47%的学生薪酬范围为10000~20000元;8.82%的学生薪酬在20000元以上，这些

5、高薪的学生主要在IT巨头公司从事X络相关工作。结合本地区的消费水平，对自己薪酬水平基本满意的学生为61.76%，对薪酬有些不满的学生为35.29%，完全不满意的学生占2.94%。可见，X络工程专业毕业生对自己的薪酬基本满意，也表明该专业的就业前景比较乐观。　　(3)专业课程设置对学生就业影响研究。表1统计数据显示：55.88%的学生认为计算机X络课程对其就业影响最大，选择比率超过30%的课程依次为数据通信原理、数据库系统、X络设计与实现、软件工程、X络协议分析技术。其中一些课程，如无线X络技术、Inter与Web编程、Java程序设计、光通信技术等，由于在2006年以后才开设，可能会

6、导致选择率较低，这些课程的影响效果数据统计可能有些不准确，但上述结果总体上能反映出课程与就业的影响关系。　　(4)薪酬和专业理论课程相关性分析。为了深入研究专业理论课程设置对学生就业薪酬的影响，笔者借助灰色关联分析法对统计数据做进一步研究。研究步骤为：①把就业薪酬设置为系统特征行为数据序列，其中，薪酬范围为2000~4000元标志设置为1，4000~6000元标志设置为2，6000~8000元标志设置为3，8000~10000元标志设置为4，10000~15000元标志设置为5，15000~20000元以上标志设置为6，20000元以上标志设置为7;②为表1中的各课程设定标志位，如果

7、学生选择了该课程，那么设定标志为1，否则标志设为0;③进行灰色关联计算，该计算过程包含3个步骤，第一步为初始化操作(整理为等长度1-时距序列)，第二步为序列的始点零化像，第三步为计算

8、s0

9、、

10、s1

11、、

12、s1-s0

13、。各具体计算方法以及计算依据请