1000米跑步技巧

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时间:2018-11-11

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1、一个正常人的爆发体能一般都是在0—450米左右,1000米跑步,在前一百米的时候你要用自己百分之75、85的体力来加速和热身,最住要还是要枪一个好位子(跑到),在100——450米的时候呼吸的频率是用鼻腔呼吸两步一呼、两步一吸,在450——900米左右的时候用口腔和鼻子一起呼吸,三步一呼、三步一吸,在最后冲刺的时候加快自己的呼吸频率,和摆臂速度,身体上半身也要往前倾斜的更大一点儿,上半身的倾斜应该是在75度。跑步的主要动作和要领;一、呼吸、分鼻腔、口腔和鼻腔和口腔一起呼吸(深呼吸)。二、身体姿势;在跑步过程中注意自己上半身前倾的角度75——85%(注意身体可以前倾,但是脖子不

2、可以弯曲,一定要注意不要让自己的口腔和鼻腔呼吸不畅,面部尽量对着正前方)。三、摆臂的动作一定要快,这样可以加快自己的跑步频率(摆臂:可以在原地练习,以跑步的姿势原地站立,双臂原地摆动越快越好,注意要常练习)。四、大腿和小腿的锻炼,原地高抬腿,大腿要抬起来成90度(速度也是一样;快),小腿以蛙跳和鸭子步来锻炼(同样是速度)。五、在跑步过程中最好不要让自己的脚后跟着地,因为一个人%85的重量都是在用脚后跟来支撑,如果你在跑步的时候着地了,当你在跑动的时候会浪费你一部分的体力(当你脚后跟从地面离开的时候,记住了是你每跑一步都消耗一部分体力。)正确的着落点:是以前脚掌着地。每天早晚两

3、次锻炼,每次四十分钟。每次锻炼至少两百米冲刺八趟四百米冲刺四趟,期间不妨多练习以下长跑。能坚在整个跑的过程中,注意放松肩部,一定要让肩部放松,要不你会发现越跑肩膀肌肉越疼越累越难受,尤其是最后冲刺阶段,一定要放松肩部,用你的摆臂来带动双腿。不要仰头,仰头也会使肩部肌肉紧张,影响成绩。保持你的身体稍前倾的姿势,不要后仰(尤其是在冲刺阶段)。体力分配方面,除了冲刺,均衡分配即可,不要一开始窜的太快,否则一过二百米,你就没劲了,要抻起来。步子放松,有弹性,你可以刻意的用后退脚后跟打屁股,这样会使你的步幅增大。就这些吧,说多了你也不明白,这些能做到,你能跑小组前三,过考试也很容易。做

4、一些准备活动,热一热身,这是十分重要的。你还可以喝一些葡萄糖控制呼吸,使呼吸均匀。步子迈大一些跑完千万不要马上停下休息,特别是不能马上躺下或坐下。跑步后,人体全身上下都得到活动,应使身体各部位慢慢放松下来,建议跑完后漫步几百米,全身彻底放松后,再做一些力所能及的腰、腹、腿、臂的活动。需要调整好自己的呼吸,呼吸配合步伐,要有节奏,双臂要充分甩开,但不要高甩臂影响到体力赛前:1.赛前30分钟喝一些高浓度的葡萄糖水(葡萄糖是单糖可迅速消化吸收直接作用于肌肉),不要喝其他饮料,口渴可喝白水,赛前30分钟之内不要吃任何食物。切记!!2.比赛当天绝对不能吃巧克力等甜食,吃了比赛时嗓子会发

5、粘。准备活动:1.先慢跑微出汗就可以。2.做压腿、压腰、转体、抻肩等活动,将相关的关节、韧带、肌肉都活动开。3.做2、3个30米的加速跑。以上内容在比赛前20分钟做完。以后的时间1.上跑道后做几次原地的纵跳,提高一下兴奋。2.这段时间要注意保持体温,不要使身体凉下来。呼吸保证呼吸节奏,三步一吸三步一呼,要用鼻孔吸气嘴吧呼气,要以吸气为主进行气体交换,每一个呼吸周期必须充分地呼气才能保证所需吸气量。1000m正确掌握跑步时的呼吸方法,是练好中长跑的重要一环,也是掌握中长跑的跑步节奏以及节省体力提高成绩的关键所在。一、中长跑教学中学生呼吸所存在的问题1、有意识地憋气,然后喘粗气练

6、习在中长跑教学中,我发现一些学生初练时,身体往往会出现无意识的紧张,从而导致呼吸不顺畅,并引起胸部和肌肉的紧张,心肺等胸腔内的脏器受到压迫,形成憋气,然后喘粗气跑步。从生理学角度来讲,憋气、喘粗气会使胸内压增大,阻碍静脉血回流,使心输出量减少。而且由于憋气、喘粗气,可反射性的使肌肉持续紧张,限制了组织间的交换,尤其是在氧代谢不足的情况下,更加剧了组织的缺氧,肌肉中的乳酸浓度快速提高,导致身体过早产生疲劳,影响了训练的效果。另外,由于学生初练,很容易影响身体动作的规格以及动作的连贯性和奔跑速度。2、步法与呼吸的节奏感差在教学过程中,大部分学生在奔跑中呼吸与步子配合不起来,在练习

7、时动作不协调,一堂训练课下来,看上去十分吃力。跑步时呼吸的方法一般有以下两种:一步一吸一步一呼和二步一吸二步一呼。这个动作就涉及到呼吸与步子之间的节奏是否一致,一些学生由于初学不够熟练,节奏感较差,加上吸气不深,呼气不足,奔跑时就出现了吸气快,动作慢,从而造成步子与呼吸不能协调一致,最终导致喘粗气,失去了奔跑时的节奏。二、中长跑教学中呼吸与步法配合的教学方法1、简单配合提前教在刚开始练习中长跑时,先有意识的教会学生呼吸的方法以及一些练习呼吸的辅助方法,如肺活量练习等,并过渡到与手臂的摆动相配合,要求学生

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