《叩响心扉 寻觅幸福家园》教案

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1、《叩响心扉寻觅幸福家园》教案;一、教学目标1、知识目标：了解与父母关系恶化产生的原因，掌握正确处理与父母关系的方法。2、能力目标：正确看待自己与父母的关系，学会与父母和睦相处。3、情感目标：学会感恩，共建和谐家庭。二、教学重难点1、教学重点：掌握正确处理与父母的关系的方法，学会与父母和睦相处。2、教学难点：学会感恩，共建和谐家庭。三、教学方法：直观教学法、合作探究法、体验式教学法、情境创设法四、教学课时：1课时五、教学过程：（一）导入新课同学们，我们先来听一首歌曲，韩红的《天亮了》。（播放歌曲）这首歌曾打动了亿万电视观众，因为这动人的

2、歌声背后还隐藏着一个真实的、催人泪下的故事。那是在贵州的一个风景区，正在运行的缆车突然坠毁，就在缆车下滑即将坠地的一瞬间，一对年轻夫妇用双手托起了两岁半的儿子，结果，儿子得救了，这一对夫妇却永远地离开了。同学们，父母都是爱孩子的，只是爱的方式有所不同，那么当我们与父母产生矛盾时，我们应该怎么做呢？今天我们就一起来探讨这个话题。（幻灯片出示课题）（二）进入正课1、视听空间在刚刚的故事中，父母对孩子奉献了最无私的爱，我们的父母每天也在任劳任怨地照顾着我们。作为子女，本应该回报父母，可是现实生活中却有一些人完全不顾父母的感受，甚至对父母做出

3、极其恶劣的事，请看一段视频。（播放视频）教师提问：你们看到了什么？想到了什么？学生发言。教师提问：同学们想一想，为什么会与父母关系恶化呢？学生自由交流：父母太唠叨，不理解自己；什么事都要管，没自己的私人空间；与父母有代沟。教师引导学生要从自身去找原因。学生发言：自己不理解父母；缺少沟通；自己脾气倔，任性。教师：同学们，原因已经找到了，想不想看看自己是不是也和父母关系恶化了呢？我们来自我检测一下吧。（出示幻灯片）★和父母没什么话说★有时感觉讨厌父母★冲父母叫嚷，吵架★顶撞父母，摔打东西★对父母冷眼相待总结：如果你有这些表现，说明你和父母

4、关系已经恶化。2、情景剧场同学们，你们觉得和爸爸妈妈闹别扭心里舒服吗？（学生发言）你们想不想和爸爸妈妈相处融洽呢？（学生回答：想）那么，我们到底应该怎么去处理好与父母的关系呢？我这里啊，设计了一个情景，有没有同学愿意来尝试一下，看看你会怎么做。（幻灯片出示）昨晚，父母回家发现你在上网玩游戏，没有在看书学习，于是他们狠狠地数落了你一顿，你一生气冲他们叫嚷我玩玩游戏怎么了？我成绩不好，你们说我笨，那也是遗传你们，之后摔门进了自己的房间。今天一早你没理他们就走了，现在你刚放学，进了家门，爸妈在准备晚饭，你会怎么做呢？（1）学生分角色表演（2

5、）学生评价参演者的表现师：刚刚几位同学表演还是蛮精彩的，特别是某某同学（扮孩子的同学）为了缓和与父母的关系，态度很诚恳。那么到底有哪些好办法可以帮助我们处理好与父母的关系呢？同学们分小组讨论总结，每个小组要派一个代表来发言。每个组负责处理一个问题。（3）小组讨论总结：（出示幻灯片）第一组：当父母唠叨时我该怎么做第二组：被父母打骂时我该怎么做第三组：被父母误解时我该怎么做第四组：与父母有代沟时我该怎么做（4）各小组代表汇报结果。（5）师总结，并给出温馨小提示（出示幻灯片）①可怜天下父母心，要理解父母②注意与父母心灵的沟通③帮助父母做一些

6、力所能及的事④自己要学会管理自己⑤产生矛盾要冷静对待3、心灵鸡汤虽说与父母相处难免会产生矛盾，但生活中确有子女孝敬父母，感动无数人的故事，我们一起来看看。（播放视频）教师提问：这是感动中国十大人物之一孟佩杰的故事，你们觉得她是凭什么来感动中国的呢？学生发言。教师总结：同学们，孟佩杰带着养母去上学，每天给养母洗脸梳头，做饭喂饭。养母瘫痪在床，大小便失禁，她每天都要给养母翻身擦身，洗床单洗被子，有时遇到排便困难，她还要用手指一点一点地帮母亲把粪便抠出来。就这样，她任劳任怨，乐观开朗，用青春朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，

7、让传统孝道充满每个细节。虽然艰辛填满4000多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。教师提问：同学们，你们有没有想过，你们的父母也会生病，也会遇到难事，他们生病的时候你们做了什么？他们遇到难事伤心的时候你们做了什么？孟佩杰对养母都能如此用心，你们为自己的亲生父母又应该做些什么呢？布置作业：写一封信给父母，表达自己的感谢之情，告诉父母自己准备为他们分担什么。4、连线父母儿女心，天下第一情。现在我们就可以为父母做点事了，你曾经让父母伤心过吗？你曾经和父母有过隔阂吗？你想不想给他们道个歉，消除隔阂呢？现在就行动起来吧，给父母打个，说出你们想说的话

8、。出示幻灯片，播放背景音乐。选部分学生和父母连线。5、歌声传情同学们今天真的表现非常好，能够理解父母，消除隔阂。看，父母那爬满岁月的额头，那饱尝雨露风霜的脊背，那饱经艰难困苦的白发，我真心希望同学们能怀着一颗感恩的心去和