团体辅导活动设计

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1、团体辅导活动设计学员sm14339夏丽萍一、活动对象小学五年级学生。二、活动背景现实生活中，劣质食品、商业欺诈、扶助摔倒的老人反被诬陷等怪现象屡屡冲击着社会的诚信度。失信行为越来越严重，不仅造成信用危机，影响国家的经济发展，也影响了普通人的正常生活。本次活动目的是帮助学生了解诚信的重要性，让学生认识到诚信是为人处世的重要原则，诚信意识要从小确立。三、活动主题我能信守我诺言。四、活动目标1、了解与理解（1）了解信守承诺的重要性，懂得只有诚实守信的人才能得到别人的信任和支持。（2）理解“诚信”是为人处世的根本原则。2

2、、尝试与学会（1）尝试评估自己的“诚信度”，并在0-10的刻度上找到位置。（2）尝试自我督促，让自己做到诚信。3、体验与感悟（1）感受“言而无信”给他人带来的厌恶感。（2）体验做出“承诺”时，应严肃、慎重。五、活动准备若干个足球；4人一组分组围坐；每组1张白纸；课前拍摄2个情景剧。六、活动时间1课时。七、活动过程1、团体热身阶段：“盲人足球”。（1）游戏规则每个队员在自己的小组内找一个搭档。每对搭档中只有一个戴蒙眼布，另一个不戴。只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，他的搭档负责告诉他向什么方向走、该做什么。在规定的时

3、间内，哪一组进的球最多，哪一组就获胜。（2）分享体会参与者分享在活动过程中的体会，如：指挥者：希望搭档能按照自己的指挥行动，这样比较容易取得成功。踢球者：感受到了盲人的无助、艰辛，甚至恐惧，体会到了盲人在障碍面前的无助、无奈，内心特别希望得到帮助与支持。优胜者：踢球者信任指挥者，按照指挥者的口令踢球，所以很容易击中目标。……（3）教师点评这是个与信任有关的游戏。在生活中，如果要被他人相信、信任，首先我们自己就应该是个讲诚信的人。2、团体转换阶段：小故事，大诚信。（1）投影：《烽火戏诸侯》与《一诺千金》烽火戏诸侯周

4、幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她一笑，周幽王下令在都城附近二十多座烽火台上点起烽火（烽火是边关警报的信号，只有在外入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。）结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这里君王为博褒姒一笑的花招后愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，西戎大举进攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎，而褒姒也被俘虏。一诺千金秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常好，许多人都同他建立了非常深厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金

5、百斤，不如得季布一诺。”后来，他得罪了汉高祖刘邦，被告悬赏捉拿。结果他旧日的朋友不仅没被重金所惑，还冒着灭九族的危险来保护他，终使他免遭祸殃。一个人真诚有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”，但为了这点实惠却毁了自己的声誉。声誉相比于物质是重要得多的，所以，失信于朋友，无异于“丢了西瓜拾芝麻”是得不偿失的。（2）小故事中的大道理A．小组讨论：诚信有哪些好处？不讲诚信会带来哪些危害？B．全班交流：当别人不讲诚信的时候，我心里的感受是怎样的

6、？C．教师点评：周幽王不讲诚信，最终自杀，而季布“一诺千金”救了自己的命。可见，不管对一个国家还是一个人而言，诚信是多么的重要啊！诚信是一种人人必备的优良品格，一个人讲诚信，就代表了他是一个讲文明的人。讲诚信的人，处处受欢迎；不讲诚信的人，人们会渐生厌恶之心，越来越没人理他，所以，我们每个人都要讲诚信。3、团体工作阶段：我的诚信得几分？（1）你了解诚信吗？A．教师引导：孔子曾经说过，“人而无信，不知其可也”。他认为人若不讲信用，在社会上就无立足之地，什么事情也做不成。B．小组讨论诚信的表现有哪些，把它写在纸上，然

7、后全班交流。（2）你了解失信吗？A．学生观看情景剧。（情景一：体育馆门口，小刚看见拿着乒乓球拍的小强。）小刚：小强，你也来打乒乓球吗？小强：（一副着急的样子）是啊，和小冬约好了九点。你看，现在都快九点半了，他还没来！（情景二：教室里，小明正津津有味地看着一本课外书，小华抢过来，拿在手里。）小华：啊，最新的《哈利波特》，兄弟，借我瞧瞧？小明：（连忙抢过来）不行，我还没看完呢！小华：那你看完借我吧！小明：好的，不过我先答应借给小聪，等他看完了再借给你，行吗？小华：凭咱俩的关系，就让我先看吧！小明：不行，我先答应他的，

8、你就再等等吧！小华：那好吧！小明：我想起来了，我上次借你的书，说好一个星期还我的，可你到现在还没还，都一个多月了。小华：啊呀！不好意思，我明天一定拿来还你。B．小组讨论：看了这两个情景剧，你如何评价小冬、小明和小华？你还知道哪些不讲诚信的行为？C．学生自由发言，教师仔细聆听，引导学生理解：小冬超过时间仍未赴约是不讲诚信的表现；而小明并没有因为和小华的关系好而忘记和小聪的约