高校云教育平台教学资源建设问题研究

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1、高校云教育平台教学资源建设问题研究摘要：目前，数字化教育平台与高校教?W之间的结合并不完善，影响教学水平的提高。为了改变这一现状，笔者基于目前高校教学资源建设现状提出了基于云平台的教学资源建设。分析了云计算的特点,以及其应用的必要性。致力于实现高校教学资源的丰富性、层性性，进而促进我国高校教育的可持续发展。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词：云

2、教育教学资源高校数字化平台中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1672-3791(2017)05(a)-0213-02网络教学资源是当下重要的教学资源之一，对于教育的发展具有重要作用。但是0前高校对于网络资源的应用效果并不理想，理念上、能力上、资源分配上均存在一定的I'nJ题。为了促进我国高校人才的培养，调整目前的资源分配，建立高校的教学资源管理平台具有积极意义。首先，应打破以往的教学观念，承认新时期的教育特点，将大数据时期的云计算手段应用于高校的教学资源建设中，从而确保教学资源的合理应用，使其对

3、高校教学系统起到积极的促进作用，确保教学资源的优化利用。1S前高校教学资源管理现状1.1校园网络建设荇及率高随着计算机网络科技的发展，高校的教学科技化水平也在不断地提高。校园网络建设完善，教学中大量的使用了多媒体等资源。并且这-教学资源得到了学生的认可，成为未来促进教学发展的关键。当然，如何进一步的开发和应用这一资源将是高校发展的主要目标。在高普及率的基础上提高效率，从而确保资源的优化利用，是高校教育发展的重要策略之一。云教育平台的建立将进一步扩大教学资源，但是云教育的建设在高校中尚处于初级阶段，需要教育

4、工作者进一步努力推进其建设过程。1.2数字化教学资源将成为主体未来的高校教育将进入数字化时代，传统的图书将逐渐被取替。电子书、网络课件将成为主要的教学材料，进而会衍生新的教学方法。这使得教师在整个教学中的地位又发生转变。高校资源建设上也应注重这一变化，改变教师的理念，培养新时期的教师。目前，我国在数字化教学资源的开发上发展较快，但是在教师改革上显得较慢，这也成为未来高校教育改革的一个突破点。传统的教学模式逐渐减少，取而代之的慕课、微课成为近年来研究的对象。但是这一过程中依然要发挥教师的积极作用，始终强调以

5、人为本，促进学生的积极性，明确教学目的，才能发挥出先进教学资源的作用。2高等院校网络教学资源建设的意义基于云教育平台的高校网络教学资源建设是其发展的必然途径。通过云平台，可以将大量的信息进行总结后用于教学中，从而使教学具有针对性。教育资源众多，包括学习资料、课件等。目前，一些优秀的教育网站开始涌现，高等教育的发展步伐也随之加快。构建网络教学资源对于高校发展来说不可或缺，而网站建设要结合高校特色，并且要基于高校发展目标而定，大数据时代，对教学资源的把握、对教学方法的使用都需要具有针对性。云平台使一种以云计算

6、等高科技模式为主的教育平台，在这一平台上，教师可以掌握教学的基本信息，并对教学策略进行适当的调整。云计算是一种全新的商业计算模式，主要用于资源的整理和共享过程中，是网络资源提供服务的重要技术。它将计算任务分布于大量计算机构成的资源池上，体现其服务功能和存储功能。云计算具有规模大，效率高等特点，可以支持任何位置的服务，并保证安全性和可靠性，对于教学而言，针对性是提高效率的关键，而正确选择教学材料和教学方法则是教师的主耍任务，在这一过程中，云教育平台无疑起着积极作用，尤其是在教学资源的调整上。总之，采用新时期

7、的新的教学方法具有重要意义，而云计算平台则是新的教学方法实现的基础。3基于云教育平台络教学资源建设对策3.1构建多层次的网络教学资源库高校教育资源丰富，尤其是网络资源，并且随着社会对人才需求的改变。教育的资源也应具有多层次特征。借助云计算功能，可以将高校教育资源进行层次化划分，从而帮助学生制定有效的学习方案。但首先，我们要构建具有多层次性的网络教学资源库。将其分成公有云层和私有云层。既能够满足个人学习需求，又能够为大众提供学习内容。这时期的教学资源具有丰富性特征、大众化特征。另外，还应从高校发展出发，完成

8、资源的硬件、软件设施建设。云教育平台具有成本低，维护方便、规模大等特点，面对当下的教育体系改革能够发挥积极作用，有利于学生个性和能力的培养。鉴于云的可扩展性，还可以实现高校之间的合作，实现资源的共享，使高校专业之间可以相互交流，确保整体上的发展。并且云平台改变了以往的教学制度，总之具有先进性和可用性。3.2多平台网络教学资源管理多平台网络教学资源管理包括多个方面，其中教师平台、科研平台和学习分享平台为主。首先，在教学方面，教师