基于技术素养的高中通用技术微课设计研究

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1、分类号：G434密级：学校代码：10638学号：315045114005专业硕士学位论文基于技术素养的高中通用技术微课设计研究论文作者曾路指导教师刁永锋教授张发明南充六中教师专业学位类别教育硕士专业领域现代教育技术所在学院教育学院论文提交日期2017年4月论文答辩日期2017年6月西华师范大学学位评定委员会四川·南充2017年6月Theresearchonthedesignofthemicrocourseofthegeneraltechnologyinhighschoolbasedonthetechnic

2、alliteracyADissertationSubmittedtotheGraduateFacultyInPartialFulfillmentoftheRequirementFortheDegreeofMasterofEducationByZengLuSupervisedbyProfessorDiaoYong-fengAndco-supervisedbyZhangFaMingMajorinModernEducationalTechnologyInSchoolEducationChinaWestNorma

3、lUniversityNanchong,SichuanProvince,ChinaJun,2017目录目录摘要..................................................................................................................................IAbstract.............................................................

4、................................................................II第一章绪论...................................................................................................................1一、问题的提出.............................................................

5、...........................................1（一）研究背景.................................................................................................1（二）研究的问题.............................................................................................3二、研究

6、目的和意义................................................................................................4（一）研究目的.................................................................................................4（二）研究意义.........................................

7、........................................................5三、研究综述............................................................................................................6（一）通用技术课程研究........................................................................

8、.........6（二）国内外微课研究现状.............................................................................8第二章核心概念与相关理论.....................................................................................14一、核心概念..........