关于中职学校电子商务教学改革的几点思考

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1、关于中职学校电子商务教学改革的几点思考　　中图分类号：G718.3文献标识码：A：1673-1069（2016）21-83-2　　0引言　　经济信息化及全球一体化的发展，使得电子商务交易模式成为必然趋势和潮流。为了更好地满足时代发展的需求，当下很多中职院校都开设了电子商务专业，但从整体的教学效果来看，并不乐观，电子商务专业毕业生难以找到对口的工作，相反的部分企业招收不到高素质的电子商务专业人才。电子商务专业教学的实际效果与企业需求相脱节，导致中职院校难以发挥其职业教育的重要作用。这就亟需改革中职院校的电子商务教学，奠定培

2、养电子商务专业应用型人才的基础。　　1准确定位电子商务专业方向　　中职院校的电子商务专业教学改革应结合企业的人才需求，准确定位教学方向，培养技术型和商务型的专业人才，其特点如表1所示。中职院校电子商务专业应根据这些需求，定位教学方向，以提高毕业生适应社会发展的能力。　　2改革教学内容，激发课程的专业特色　　中职院校电子商务专业课程内容改革应结合企业实际的工作内容和流程打破原有的课程体系，坚持顶岗实习即可上岗的原则，激发课程的专业特色，具体来说包括以下几方面：　　2.1将专业课与文化课有机整合　　传统的电子商务教学内容将语

3、文、数学、英语等基础课程独立设置，没有结合专业课程进行教学，导致这些基础课程的教学与专业课程想脱节，不能辅助专业课程的良好开展。为了进一步调动学生学习专业课程的主动性和积极性，应将专业课与文化课有机整合，例如，将数学与会计整合；在英语教学过程中融入单证实务信用证等专业内容，使学生在掌握基本英语知识的同时学习到与专业相关的外语知识，促进电子商务专业教学效果的有效提升。　　2.2实施“教学一体化”模式　　电子商务是依托计算机网络进行的交易模式，电子商务工作人员必须具备较强的计算机网络操作能力和应用能力。这就要求中职院校电子商

4、务专业课程必须拥有完善的实践教学体系，通过实践教学使学生掌握专业必需知识和职业技能。所以电子商务专业课程教学应以工作任务为中心，坚持以学生为本，有机整合相关专业课程知识，全面实施教学一体化模式，将理论知识与实践内容相融合，提升学生的专业实践应用能力。　　3编制具有行业特点的专业教材　　电子商务行业随着时代的发展而不断变化，中职院校的电子商务专业教学应针对专业课程内容，结合企业实际的工作内容、流程及情境，编制具有行业特点的专业教材。改革后的教材内容要以学习任务引领为核心，以培养学生实践应用能力为目的，充分体现专业领域的知识

5、和特点。同时，在编制专业教材时也可聘请电子商务企业的专业工作精英参与，提供一些实际应用的专业知识和内容。此外，电子商务专业的教材可以根据教学任务开发相应的课程，例如网页制作、网店管理、电子支付与结算、EXCEL商务办公、现代物流技术等，并且根据实际工作要求，将各个项目细化为多个子任务，进而使专业教材与电子商务行业需求相互融合，提高学生的专业技能和工作能力，以便更好地满足未来顶岗实习和就业要求，成为企业所需的高素质专业应用型人才。　　4优化完善专业教学考核方式，增强学生的学习动力　　中职院校电子商务专业教学传统单一的课堂试

6、卷形式的考核体系，已不能适应教育改革不断深入背景下的教学要求，应积极建立开放式的教学考核评估机制，主要包括过程性评估、综合性评估、技能性评估，更加注重对学生全方位能力的考核，尤其注重实践应用能力、创新能力的考核，以实现理论与实践相结合，继承与创新相结合，逐步形成具有电子商务专业特色的课程考核体系。例如，在考核电子商务网站建设课程教学时，采用上级设计系统的方式考核学生专业知识的掌握程度和实践应用能力；在考核国际贸易课程时，以设置任务的形式，并进行小组分配，组内成员共同分析、探讨及解决相应的学习任务，教师在此过程中要注意观察

7、每个学生的表现，最后根据小组任务的完成情况进行综合性点评；网上创业课程的考核，可以根据学生网店的开店及经营状况等为标准。通过综合性、多元化的教学考核，对学生的进步给予肯定，多发现学生身上的闪光点，激发学生的学习动力，进而提高电子商务专业教学的效果。　　5强化实践操作能力，提高岗位要求适用性　　5.1构建完善的实践教学体系　　电子商务专业教学具有较强的实践性，实践教学是该专业关键的教学环节。根据电子商务专业培养目标和人才的规格要求，学生要在掌握文化知识和专业知识的基础上，具备较强的实践操作能力，为了强化学生的职业技能，应构

8、建完善的实践教学体系。首先，提高实践教学在整个教学计划中的比重，建立与理论教学体系相匹配的实践教学体系，将实践教学贯彻到理论教学中，并相互渗透、补充和促进，已达到有效融合的目的。其次，将实践教学划分为课程实训、专项实训、综合实训3个部分，并将各个部分具体细化为多个子项实训内容，实现全方位的实训。同时充分利用学校现有的