小学低段数学教学儿歌、口令

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1、儿歌[概述]小学生的数学学习是一种符号化的数学知识与生活实际经验相结合的学习过程，他们在数学学习中遇到的最大障碍就是觉得数学知识枯燥乏味、抽象性强，不易理解和掌握。那么，教师在教学中如何针对小学生的生理、心理特点，解决数学学科高度抽象性与小学生具体形象思维之间的矛盾呢？在教学实践中，我们发现巧妙编制一些数学儿歌，能很好地突破这个难题。因为儿歌贴近学生的生活实际，读起来又朗朗上口，让他们倍感亲切、生动，所以易学、易记。因此，一些脍炙人口的数学儿歌，更成为学生成长中不可缺少的一份“智慧快餐”。l学习习惯Ø课前准备1点点头，伸伸腰

2、，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！Ø课前准备2上课铃声响，快点进课堂，学习用品齐摆上，等待老师把课上，坐姿要端正，废话不再讲。起立要站直，精神要饱满，问好要大声，把课好好上。Ø课前准备3上课铃声响，端坐座位上。小手——放放平！小脚——并并拢！胸脯——挺挺起！眼睛——望向前！不回头，不张望。凝神看老师，边听边要想。发言先举手，声音响又亮。Ø上课歌1成绩好，有诀窍，认真听课很重要；书展开，笔在手，

3、课前准备要做好；眼看清，耳挺好，上课专心不说笑；勤动手，多动脑，精力集中质量高；师教导，要记好，同学之间多探讨；勇挑战，善思考，学生守则要记牢；敢提问，会创造，方法科学效率高。Ø上课歌2声音响亮不要叫，口齿清楚都听到，说话内容先想好，简单明白很重要，认真倾听不可少。Ø上课歌3上课发言要举手，课堂纪律不能忘，别人发言认真听，自己发言不乱讲，书写不忘三个一，字迹端正我最棒。团结互助不能乱，正当学习好伙伴！小小手儿本领大我们都有一双手，小小手儿本领大。左手按，右手指，帮助眼睛看仔细。左手尺，右手笔，横线划得平又直。左手右手在一起，

4、助我认真来学习。Ø写字歌1书本端正放面前，垫板铅笔准备好。看看仔细再动手，一笔一划要端正。用左手，轻按本。眼离书，约一尺。胸与桌，离一拳。专心写，少出错，好习惯，早养成。Ø写字歌21：离开右角开始写，斜斜到底离开左。2：离开左角向上弯，弯到顶上回到左，靠着底边描到右。3：离开左角向上弯，弯到顶上回到中，弯过右边和底线，翘到左角上一点。4：离开左角顶格写，斜过中线碰到左，转向右写到底，插上矮1到中间。5：离开左角顶格写，斜到中线碰到左，弯弯占满下半格，翘到左角上一点。6：离开右角开始写，斜斜到左靠一靠，向上弯回到左角上成圈。7

5、：描着顶上写到右，斜斜到底的中间。8：离开右角向上弯，弯到顶上回到左，斜过中线到右边，弯弯占满下半格，回到开口空一点。9：靠着右边开始写，弯到顶上回到右，斜斜到底的中间。0：靠着右边开始写，弯到顶上描左边，留出左角到底边，弯到右上连成圈。Ø读书歌1小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身直、头正、肩要平，眼离书本一尺远。Ø读书歌2身正肩平脚并拢，书本稳稳手中拿；两眼有神看书本，还要稍稍往外斜。学习小伙伴小朋友们学数学，我们是你好伙伴。我是小胖我最棒，我戴眼镜叫小亚，两根辫子是小巧，聪明男生小丁丁？熊猫欢欢乐乐兔，欢欢乐乐学数学，学

6、习伙伴伴学习，成长路上互勉力。Ø划线歌划线要划直，直尺来帮忙，小手轻轻滑，小尺平平放，尺在下，笔在上，紧贴尺，慢慢画。指着数听着数从左往右，从上到下，边指边数，不漏数；竖起耳朵，集中思想，边听边数，不漏听。学好数学本领大数学题，一道道，一排排等号像座桥。算对了，就过桥，算错了，过不了。学好数学本领大，学好数学本领大。Ø作业歌风儿轻轻把书翻，我做作业书桌前。课上认真听仔细，融会贯通最重要。课后作业用心做，加深理解有创意。动口动手还动脑，张开想象重思考。方法对头思路巧，事半功倍效果好。基础扎实不含糊，独立作业莫应付。完成作业须检

7、查，良好习惯有神功。每天及时交作业，老师讲评要细听。提高成绩在作业，能力培养重实践。Ø记忆歌欲要记，先要懂，增强记忆有诀窍。注意力，要集中，排除杂念抗干扰。课堂上，要用心，思考吸收记得牢。学知识，重理解，死记硬背可不好。手耳眼脑齐到位，联想记忆效率高。Ø复习歌学知识，讲连续，每天复习不忘记。会归纳，勤整理，巩固旧知硬道理。勤思考，多动笔，错题收录助记忆。同学们，要牢记，复习巩固不可弃。Ø学习歌1学习知识，不懂就问。发现问题，想好再问。明确目标，敢于发问。心中有疑，及时提问。分清场合，举手才问。Ø学习歌2勤学习，爱思考，好奇心

8、，不可少。看世界，多奇妙，善读书，贵生疑。为什么，追根由，是什么，要弄清。问同学，问老师，问父母，问兄长，问词典，问自然，学学问，问是宝。有问题，是聪慧，敢提问，见勇气。Ø学习歌3我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学青蛙跳跳。我在可爱的学校，快乐得像只小鸟。（可配上动作）Ø学习歌