鲁科版生物八年级上册第七单元第三章动物在生物圈中的作用检测题附答案解析

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1、鲁教版2018年八年级生物练习题第七单元生物圈中的动物第三章动物在生物圈中的作用章末检测题（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分）1.下列哪种动物会对植物产生危害？（）A.七星瓢虫B.蚜虫C.疟原虫D.血吸虫2.我们必须保护青蛙，其意义在于（）A.青蛙体表有颜色，适于观赏B.青蛙肉味鲜美，营养价值高C.青蛙能预测天气变化D.青蛙能捕食大量害虫3.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生

2、物是（）A.相互制约的B.多种多样的　　C.不断进化的　　D.相互捕食4.同学们在开展调查“动物在人们生活中的作用”的活动之前，应该做好哪些准备工作？（）A.选定调查方法B.列出注意事项C.明确调查目的D.A、B、C三项都正确5.（2015•湖南益阳）下列说法不正确的是（　　）A.动物直接或间接以植物为食B.蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉C.动物越多，对植物的帮助越大D.松鼠等动物能帮助植物传播种子6.下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是（）A.宇航服与蝙蝠B.冷光灯与萤火虫C.核潜艇与海豚D.薄

3、壳建筑与乌龟背甲7.动物在自然界中扮演着很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用？（）A.能促进生态系统的物质循环B.能使整个地球热闹非凡，缺少它，自然界就会死气沉沉C.能维持地球上的生态平衡D.能协助植物传粉、传播种子12鲁教版2018年八年级生物练习题8.家鼠是同学们熟悉的动物，下列对于家鼠的认识不正确的是（）A.家鼠在食物链或食物网中占据一环，过多、过少对生态系统都会产生不良影响B.家鼠在帮助植物传播种子方面有一定作用C.家鼠能传播疾病，对人类有害，必须彻底消灭D.家鼠是生态系统中的

4、消费者9.（2014•黑龙江绥化）有人在草原上实验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把实验区罩上，后来发现，实验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。经分析，造成这一后果的主要原因是实验区加网罩后（　　）A.食物链被破坏B.植物无法进行光合作用C.干旱缺水引起虫害D.食物网消失了10.蚯蚓的消化道是一个天然的有机废弃物“处理厂”，说明它在生物圈中属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质11.小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明爸爸都会在桃园里放养蜜蜂。此举对于桃

5、树的意义是（）A.促进和延长桃花的开放B.帮助桃花传粉C.帮助消灭桃树的病虫害D.刺激幼桃快速长大12.下列分别被誉为“森林医生”和“田园卫士”的动物是（）A.麻雀和青蛙B.猫头鹰和啄木鸟C.麻雀和猫头鹰D.啄木鸟和青蛙13.环保学家和生物学家提倡保护农田要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以（）A.吃掉农田中的害虫B.防治农田中的杂草C.给农作物传粉D.给农作物施肥14.下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用？（）A.蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活B.重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求

6、支援大量的青蛙、麻雀和蛇C.为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上15.（2015•广东揭阳）动物在自然界中的作用是（　　）A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用12鲁教版2018年八年级生物练习题B.动物是食物链的重要结构成分C.动物能帮助植物传粉，传播种子D.以上都是16.下列属于动物对植物生活不良影响的实例是（）A.浮游动物大量繁殖时，会引起水体透光性降低B.蜜蜂协助植物传粉C.太阳鸟以植物的浆果为食，排出含种子的粪便D.星鸦以松子为食，并将大量

7、松子储存在苔藓落叶层中17.几位同学在讨论蚯蚓的作用，其中错误的是（）A.蚯蚓能改良土壤B.蚯蚓能增强土壤保肥、保水的能力C.蚯蚓能帮助人类处理城市的垃圾D.蚯蚓会咬坏植物的根18.有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤子上常沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是()A.毁坏了鬼针草B.帮助鬼针草传播种子和果实C.人对鬼针草不会产生作用D.以上选项都不对19.动物在生物圈中的作用是其他生物无法替代的，动物与人类的生活息息相关。下列叙述正确的是（）①生态平衡失调最重要的原因是人类活动

8、的影响②雷达是根据蝙蝠回声定位的原理制成的③蔬菜大棚中放养蜜蜂的主要目的是帮助植物进行传粉，提高果实产量④生物圈中的细菌、真菌等分解者能促进生物圈中的物质循环，而动物则不能促进生物圈中的物质循环⑤动物对维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起着重要的作用⑥随着人们生活水平的不断提高，科学技术的迅猛发展，动物在仿生学、基因工程、生物制药等方面的作用也越来越重要⑦生物圈中的动物直接或间接地以绿色植物为食，只能作为消费者参与生物圈中的物质和能量循环⑧生物种类越多，营养结构越