续写《乌鸦和狐狸》作文

续写《乌鸦和狐狸》作文

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1、续写《乌鸦和狐狸》作文[续写《乌鸦和狐狸》作文]续写《乌鸦和狐狸》乌鸦叼到了一块肉,狐狸就说:乌鸦,你的歌声真美妙,唱一首歌吧!乌鸦一高兴,刚想唱,嘴里的肉就掉下来,被狐狸叼走了,乌鸦后悔极了,续写《乌鸦和狐狸》作文。这一次,乌鸦又找到了一块肉,又碰见了那个狐狸。乌鸦急忙落在树枝上休息,这时,狐狸正饿着肚子在漫无目的寻找食物时,远远地看见乌鸦嘴中叼着一块肉,立即有了踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫的感觉。狐狸对乌鸦说:乌鸦小姐,您的歌声多么动听,真是一个歌唱天才啊!您能为我唱一曲吗?乌鸦早看出其中有诈,便不慌不忙地把肉放在一个枝丫上,开口唱到:domisodoladol

2、aso声音又嘶哑又难听。连乌鸦自己都这么觉得,何况狐狸呢?狐狸捂着耳朵逃走了,但狐狸仍然不死心,于是,他故意在乌鸦面前绕了一个大大的圈,对它说:乌鸦小姐,您的歌声如此美妙,我都情不自禁地为您伴舞了,小学五年级作文《续写《乌鸦和狐狸》作文》(..)。您拥有美丽的相貌,动听的歌声,简直就是我心中的公主啊!想必您的舞姿也一定优美极了!您能为我跳一支舞吗?乌鸦听了,立刻腾空而起,飞到狐狸的头上,一阵乱打之后,飞回树上说:狡猾的狐狸先生,如果你认为我会又蹦又跳,让肉从枝丫上掉下去,那就大错特错了!自从你骗走我的肉后,我就对你怀有戒心了。狐狸绝望地走开了一个人如果能在吃亏后吸取教

3、训,他就不会在同样的事情上再次犯错了。续写《乌鸦和狐狸》作文2  第2篇改写《小儿垂钓》作文  〖预览〗春天的一个早晨,万里无云。我,蓬着头发,来到小河边准备学着大人的样子来钓鱼。我找到了一个阴凉,没有人来打扰、草又高又密的地方,侧着身子坐在了一块带有青苔的石头上,河水将我的影子倒映了出来,我把鱼饵放在鱼钩上,可等了好半天一条鱼都没上钩,我心想:这些鱼怎么了?难道还在睡觉吗?算了,我还是再耐心等等吧。微风吹来了,水面上空飞来一些小鸟,叽叽地叫着,好像在说:小朋友,别灰心,我相信你一定能成功的。小鸟们正在叫的时候,一群鱼游了过来,它们争先恐后地准备吃鱼饵,可是不知什么原

4、因,那些鱼又都游走了,我本来很高兴,但是又失落了。可是不知什么原因,估计是小鱼们太饿了,这时又游来了一群鱼准备吃鱼饵时,远远地我看见一位老爷爷走了过来,他问道:小朋友,请问去果园怎么走呀?我连忙摆手,又指指河对岸,生怕把小鱼吓跑了,老爷爷好像明白了我的意思,只见他往河对岸走去。我总算放下心来,然后又继续钓鱼,居然被我陆陆续续钓起了五条鱼,我心里别提有多高兴了。……续写《乌鸦和狐狸》作文3  第3篇读《乌塔有感作文  〖预览〗·········读《乌塔》有感·记得上三年级时,我读过一篇叫《乌塔》的文章,但至今我也记得全文。我觉得乌塔很了不起,她居然能独自一人游遍欧洲。这

5、对于一个14岁的女孩是一件多么不容易的事啊!·文章中的乌塔说了好多话,使我的心久久不能平静,乌塔做事很有条理,很有计划。独自一人游遍欧洲谈何容易!乌塔为此做了很多准备工作。她在家设好了旅行路线,日程,收集各国的电话号码特别是乌塔的一半旅费都是自己挣的,乌塔要帮着发传单,假期还要去陪小孩还时刻都想着父母,和他们保持联系。·而我们中国小孩呢?和外国小孩相比,独立性太差了。就拿我来说吧!我可是饭来张口,衣来伸手。天天过得无忧无虑,床单什么东西都是父母洗的。·看看乌塔,再看看我,真是一个在天上,一个在地下。中国家长都是望子成龙,望女成凤,完全不考虑孩子的兴趣爱好,总是逼着孩子

6、上这样的补习班,那样的补习班,由于孩子不喜欢,结果浪费了时间,也浪费了金钱,到头来一无所获。·家长们!请多给我们一些锻炼和自由吧!让我们按照自己……续写《乌鸦和狐狸》作文4  第4篇读《乌丢丢的奇遇》有感作文  〖预览〗寒假中,我读了一本好书《乌丢丢的奇遇》。手捧着这本散发书香的书,我不禁掩卷沉思。本书主要写了:主人公乌丢丢从木偶变成了有血有肉的人,并在珍儿与吟老的感召下变成了有思想有感情的真人,从而展开了优美而忧伤的奇遇。全书以十四行诗的形式向我们展现了真,善,美。布袋爷爷对乌丢丢的爱,珍儿对乌丢丢的爱。以及吟老对乌丢丢的爱,蝴蝶对玫瑰的爱都表现的淋漓尽致,感人肺腑

7、。为什么乌丢丢要和珍儿不辞而别呢?哦,原来是这样。乌丢丢无法忘记布袋爷爷,是呀!谁也不应该忘记赋予自己最初生命的人,但也不应该忘记曾经给予自己关爱的人哪!他这种不辞额别是错误的,何况珍儿对他那么好,把他当亲弟弟一样照顾,而且明天就是珍儿的生日呀!,一意孤行,太自私了。接着向下阅读,吟痴老人为何见了多宝阁中的玩具会热泪盈眶呢?带着这个问题我反复阅读起来,第六章重返童年的晚会。原来,吟老见了这些玩具就想到了父母,晚会,开始由玩具变成了亲人,由快乐变成了郁沉。无论是谁,只要进入童年的回忆,自然会想起自己的母亲。况且,吟痴老人的母亲是一位多么的善解人意,体贴

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