浅谈材料作文的写作

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1、浅谈材料作文的写作[浅谈材料作文的写作]　　在话题作文遭受了“七年之痒”，结束了一统天下的局面，逐渐淡出历史舞台时，材料作文——一个古老而新鲜的作文命题形式开始出现在众多师生的视野中，浅谈材料作文的写作。说它古老是因为材料作文在我国高考作文命题中曾占据着主导地位，说它新鲜是因为它已经淡出人们的视野整整七年，对大多数学生甚至是教师来说是新鲜的。2006年作为高考风向标的全国作文命题（一卷）和（二卷）均采用了材料作文的形式，一个被遗忘多年的命题形式重新被赋予新的历史使命，真可谓化腐朽为神奇。笔者不妄揣测2007年

2、的作文命题形式（全国）很可能仍是该类形式，因此在这里浅谈一下材料作文的写作方法，并求教于大方之家。　　一、一个概念。　　材料作文指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵或选取一个侧面、一个角度构思作文的一种形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料作文比命题作文、半命

3、题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。所给的材料主要有以下若干种：　　1、叙述一件较为完整的事情。如1999年全国试题。　　2、引述一个完整的故事；如2006年全国命题（一）。　　3、引用一段新闻报道或消息；如2006年全国命题（二）。　　4、与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；2006年的江西试题。　　5、一段主题鲜明、道理深刻的论述；　　6、一段或几段突出一个中心的抒情性文字。如2006年的山东试题。　

4、　7、揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画……。如2005年福建试题。　　二、写好给材料作文的两个“必须”。　　材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，因此，写好材料作文应该坚持两个“必须”。　　1、必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。　　2、必须大题化小，小题大作。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这

5、些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作，高考辅导《浅谈材料作文的写作》(..)。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的“小题”指写作的题料。　　三、材料作文应试的三点技巧。　　　（1）、读懂材料，全面把握　　读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题

6、或者离题的现象，要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。　　全面把握材料和理解材料，要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。　　如2006年的全国高考作文命题的材料为：　　　一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠

7、住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。　　整体上看，这则材料讲的是“认识自己”与“创新”之间的问题。关键句是“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”和“它也很可爱啊！”。这两个句子基本上涵盖整个寓言故事的寓意，考生选择这两个方面任何一个方面或角度立意作

8、文均符合材料的意思。而如果偏离了这两个角度去立意，就可能跑题。　　（2）、立意求准，力求新颖　　材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。　　所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。　　所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的思维模式，运用发散思