政治.《价值判断与价值选择》教案(新人教必修)

政治.《价值判断与价值选择》教案(新人教必修)

ID:23921047

大小:165.77 KB

页数:12页

时间:2018-11-11

政治.《价值判断与价值选择》教案(新人教必修)_第1页
政治.《价值判断与价值选择》教案(新人教必修)_第2页
政治.《价值判断与价值选择》教案(新人教必修)_第3页
政治.《价值判断与价值选择》教案(新人教必修)_第4页
政治.《价值判断与价值选择》教案(新人教必修)_第5页
资源描述:

《政治.《价值判断与价值选择》教案(新人教必修)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、12.2价值判断与价值选择教育教学目标一、知识目标1、识记●价值判断的基本含义●如何正确地进行价值判断和价值选择2、理解●价值判断和价值选择的社会历史性●自觉站在最广大人民的立场上进行选择3、运用●结合生活中的具体实例,说明不同的人会形成不同的价值判断和选择●讨论分析为什么进行正确的价值判断和价值选择,就要遵循社会发展的客观规律,走历史发展的必由之路二、能力目标●让学生通过对本框题的学习,能够运用所学的历史唯物主义的相关原理,初步具有进行正确的价值判断和价值选择的能力三、情感、态度与价值观目标●通过本框题的学习,让学生理解价值选择是在

2、价值判断的基础上作出的,正确认识价值判断和价值选择的社会历史性,从而正确地作出自己的价值判断。●当个人利益与集体利益,他人利益发生冲突时,把人民群众的利益作为最高的价值标准,自觉地站在最广大人民的立场上,把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。教学重点难点一、重点●如何做出正确的价值判断和价值选择二、难点●如何站在最广大人民的立场上进行选择教学方法讨论法、合作探究法、点拨法、讲授法新课导入展示一个故事:春秋战国时期,有个宋国人得到一块宝玉,出于对齐国大夫子罕的崇敬,他将宝玉献给了子罕。谁知子罕坚

3、辞不收,宋人以为子罕嫌玉不好,子罕说:“我并不是以为你的玉有暇,对于我来说,不贪财、不见利忘义才是我的宝。假如我收下你的玉,那么我们都丧失了各自的宝。还是让我们守住自己的宝把!”请问宋国人和子罕为什么有不同的行为选择?提示:价值观不同价值选择不同价值判断不同行为选择不同新课讲授一、自觉遵循社会发展的客观规律【课堂探究】(1)谈谈你对“梨虽无主,我心有主”的理解。(2)在口渴难忍的情况下,许衡为什么会作出上述选择?【探究提示】(1)“梨虽无主,我心有主”反映了许衡正确认识和对待他人正当利益,作出了正确的价值判断和价值选择。(2)价值观对

4、人们的行为具有导向作用,许衡在对能否摘梨问题上有着正确的价值判断,必然会作出“梨虽无主,我心有主”,从而不去摘梨的价值选择。1、价值判断、价值选择的内涵人们从事各种实践活动,同各种事物打交道,要不断进行价值判断和价值选择。(1)价值判断:指的是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断。(2)价值选择:指的是人们在价值判断的基础上进一步作出的选择。◎补充:价值判断是价值选择的基础,价值选择是价值判断的体现◎举例:①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③山上的果树挂满了果实④这些水果真香甜注意:②④属于价值判断,①③不属于价值判断

5、,是事实判断2、正确的价值判断和价值选择(1)价值判断和价值选择属于社会意识。各种价值判断和价值选择都是社会存在在人脑中的反映,是在社会实践基础上形成的。这是社会存在决定社会意识在价值判断和价值选择上的具体体现。(2)结论:要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。◎补充:人类社会的存在和发展受客观规律的支配,其中支配人类社会发展的最基本的规律是生产关系一定要适合生产力状况的规律。◎举例:事例12005年4月底、5月初,中国国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜顺应时代潮流,

6、呼应两岸同胞共谋和平发展、实现互利双赢的意愿和心声,克服重重困难率团先后访问大陆,取得丰硕的成果,在国际社会引起强大的反响,岛内大多数民众对此表示充分肯定。连宋大陆之行得到岛内大多数人的肯定,是因为连宋的价值选择:遵循了社会发展的客观规律事例2辛亥革命推翻了延续两千多年的封建制度,建立了中国历史上第一个资产阶级共和国,但革命果实被袁世凯窃取。袁世凯一上台就迫不及待地改国号,但他仅做了83天皇帝,就在一片讨伐声中被迫取消帝制。袁世凯复辟最终失败,是因为袁世凯的价值选择:没有遵循社会发展的客观规律事例32005年,日本政要森冈发表谬论:妄

7、称“甲级战犯在日本国内已经不是罪人”,“远东国际军事法庭是任意以反和平罪进行单方面审判的”。这种说法公然否定了远东国际军事法庭审判结果。事实上,东条英机等14名甲级战犯,无一不是双手沾满世界人民和中国人民鲜血的刽子手,无一不是对世界和平和人道犯下滔天罪行的历史罪人。森冈无视历史客观事实,作出以上错误的价值判断和选择,必然引起了战争受害国人民的强烈愤慨和严厉谴责。本则事例说明:必须坚持真理(尊重客观事实),才能作出正确价值判断和价值选择。3、价值判断和价值选择的社会历史性。【课堂探究】同样是遵循社会发展的客观规律作出的价值判断和价值选择

8、,为什么我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同?【探究提示】价值判断和价值选择具有社会历史性,随着时空的推移和条件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化,价值判断和价值选择会因时间、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。