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时间:2018-11-11
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《石钟山记》教学设计2 石钟山记 苏轼 [教学目标] 1。学习“焉”“是”“得”“相”等文言词语的用法。 2。理解掌握文言词语的古今意义差别,特殊文言句式,文言通假字,文言词类活用等知识。 3。通过学习本文了解苏轼散文的特点及其严谨治学的态度。 [教学重点] 文言词语的用法和句式。 [教学难点] 苏轼散文特点及其治学精神。 [媒体设计] 多媒体课件以声音画面渲染气
2、氛,突出教学目标 [课时安排] 二课时 [教学过程] 第一课时 一。教学导入近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 同学们,前面我们学习了苏洵、王安石、欧阳修等宋代文学家的散文,对宋代散文的总体特点已有所了解,今天我们在学习苏轼的散文《石钟山记》,以进一步加深对
3、宋带散文的理解。 二。作者作品与写作背景 苏轼(1037~1101),字子瞻,号东坡居士,北宋眉山(今四川眉山)人。少时博通经史,20岁中进士,官至翰林学士、知制诰等,政治上反复升沉,饱经忧患,曾因反对新法而遭贬谪,后又因反对旧党尽废新法而贬至琼州。苏轼是全才作家,散文和诗词都“雄视百代”;书法和绘画的造诣也很高。其散文平顺晓畅;诗歌自由豪放,明快自然;词波澜壮阔,豪放天成。著有《东坡全集》《东坡乐府》《易传》《书传》《论语说》等。与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”,与黄山谷并称“苏黄”;与辛弃疾并
4、称“苏辛”。 本文是元丰七年六月,苏轼由黄州团练副使调任汝州团练副使时写的,此时是其政治上失意之时,此前因写诗讽刺新法被捕入狱,由湖州刺史贬为黄州团练副使。 三。听朗读录音,正音正句读 1。对下列三组句中划线的词语注音、释义有误的一项是 (1)() A彭蠡(li指鄱阳湖)之口有石钟山焉 B今以钟磬(qing古代用玉或石制成的乐器)置水中 C枹(pao鼓槌)止响腾,余韵徐歇 D于乱石间择其一二扣之,硿硿(kong指声响)焉近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断
5、调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (2)() A而山上栖鹘(hu老鹰),闻人声亦惊起 B磔磔(zhe鸟叫声)云霄间 C或曰此鹳鹤(huanhe一种水鸟)也 D噌吰(cenghong形容声音洪亮)如钟鼓不绝 (3)() A则山上皆石穴罅(xia裂缝) B有窾坎镗鞳(tangta钟鼓声)之声 C汝识(zhi通“志”
6、,记住)之乎 D周景王之无射(she弓箭名)也 2。朗读下列句子,准确处理好句中停顿。 A今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎。 B至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上。 C又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也。 D士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知。 E而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。 四。分析理解第一段 (一)补充注释 1。彭蠡之口有石钟山焉焉:语气助词,不翻译 2。微风鼓浪鼓:振动 3。水石相搏搏:拍击 4。南声函胡函胡:重浊而模糊近年来,该市紧
7、紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 5。北音清越越:高扬 6。枹止响腾,余韵徐歇腾:传播;歇:消失 (二)理解下列词语在句中的意义和用法 1。临 A郦元以为下临深潭 B有亭翼然临于泉上者 C临不测之渊以为固 D莅临指导 2。是 A是说也,人常疑之 B不知天上宫阙
8、,今夕是何年 C觉今是日昨非 D人各是其所是,非其所非 3。得 A得双石于潭上 B此余之所得也 C而余亦悔其随之而不得极乎游之乐也 D为所识穷乏者得我欤 (三)解释下列句中活用的词语 1。微风鼓浪,水石相搏 2。虽大风浪不能鸣也 3。枹止响腾,余韵徐歇近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进
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