初三英语上学期lesson20教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程初三英语上学期Lesson20教案　　LanguageFocus:　　1。Usefulexpressions:thinkabout;getachance;take　　2。Grammar:theObjectclause　　I'mnotsurewhereIwanttogoonholiday。Properties:Recorder;OverheadProjector;picturesTeachingProcedures:　　Ⅰ。Show

2、ingaims　　Havethestudentsknowwhattheywilllearninthislessonandwhattheywilldointhisclass:　　1。RevisesomeusefulexpressionsofUnit5。　　2。Studythegrammar:theObjectClause。　　3。Knowhowtogettheinformationabouttrips。　　4。Learnhowtomakeaconversationabouttrips。　　5。KnowmoreaboutHainan。Ⅱ。Rev

3、ision　　1。RevisesomeusefulexpressionsofUnit5。Getthestudentstomakesentenceswiththem。　　2。Play"Whatdidheask?"ingroupsofthree。MakesurethestudentscanusetheObjectClausecorrectly。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴

4、外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3。AskonestudenttointroducesomethingaboutHainan。Ⅲ。Listen　　Part1。Listeningcassette。PlaythetapetwiceforthestudentstolistenanddoExercise1intheworkbook。Playthetapeagainforthestudentstochecktheanswers。Thencheckwiththewholeclass。Seeifthestudentsca

5、nunderstand。Ⅳ。Readandact　　Part2。SpeechCassette。Booksclosed，playthetape。Ask:　　HowdidJoythinkabouthistriptoHainsn?(wonderful)　　HowdidLilyfeelwhensheheardaboutthescubadiving?(reallycool)　　Getthestudentstofindtheanswertoquestions，thencheckwiththeclass。Playthetapeagain。Getthest

6、udentstolistenandrepeat。Theyshouldmatchtheirintonationwiththedialogueonthetape。　　Booksopen。Practicethedialogueinpairs。Getsomepairstoactoutthedialogue，withoutlookingatthebooksifpossible。Ⅴ。Practice　　Havethestudentsworkinpairs。Encouragethe近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业

7、结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程studentstomakeuptheirowndialogues。Ⅵ。Askandanswer　　Part3。Workinpairs。Givethestudentsafewminutestopreparetheirdialogues。Askfourpairstosharetheirdialogueswiththewholeclass。Ⅶ。Presen

8、tation　　Askonestudenttoactasatraveler，theteacheractsasawaiteratthetraveloffice。Precentadi