2017年届高三数学组集体备课模式(理)

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1、word资料下载可编辑高三数学组集体备课模式（理科）为了备战2017年高考，合理有效利用各种资源科学备考，特制定本计划，计划分三个阶段来完成理科数学复习；第一轮：从2016年8月23日到2017年1月10日前结束第二轮：2017年1月10日到2017年4月底第三轮：2017年4月到2017年高考一、集体备课：备好课是上好课的前提与保障，集体备课也成为提高备课质量的一种主要形式和载体，对于高三教师更好地研究高考复习内容，交流教学实践经验起着重要的作用。现就第一轮复习制定如下要求：（一）、基本要求：1、携带物品：教材《金太阳考案

2、》、《精练案》、教案、听课记录、2007-2016年全国卷（理科）、《天利38套高考真题卷》；2、检查上一周做的高考真题卷：至少一张《天利38套高考真题卷》；抽查教师教案、听课笔记、作业；3、有主讲任务的老师需提前把材料复印好并分发给每一位老师；4、禁止迟到早退、活动期间玩手机、做试卷、写教案、批改作业、闲聊；5、评课保留纯粹业务上的研讨，不允许说套话，人情话，被指定评课时，优点缺点都要说；6、组内有人上示范课或汇报课时，要认真记录，以便于课后评议。（二）、基本流程：1、统一进度：对于课程比较延后的老师，需对其做出提醒（不含

3、28班、29班）；2、评议公开课：评议上周的公开课（评一节课不得超过30分钟）；3、教材分析（时间大约在60分钟）：（1）梳理基础知识：细致梳理每一类问题：以《函数值域》复习为例，需要系统梳理：二次函数与二次函数型；一次除以一次的分式型；一次除以二次的分式型；二次除以一次的分式型；二次除以二次的分式型；含根式的函数；含绝对值的函数；三角函数；（2）重难点及处理：讲解中需指出本节的重点、难点地方，并提供处理方法；（3）例题选讲：对于较难的题目可以挑选出来做以讲解；（4）习题处理：指出只适合重点班、实验班做的题目；（5）作业安排

4、：主要是指出是否有需要补充的题目；4、专题：对有相关专题的章节，主讲人需做相应补充；专业技术资料word资料下载可编辑5、《精练案》习题处理（时间大约在40分钟）：习题负责人分析《精练案》中的拓展题，并做好对学生作业的増、删、改工作；6、磨题：由组长指定教师分析教材、教辅及《真题》上的题目或先做后讲；7、磨卷：月考临近时，集体备课还要留出一定的时间磨卷；8、布置下周工作。二、一轮复习课堂教学模式：1、课前预习课前学生自主完成预习：以一轮复习用书《金太阳考案》中的知识梳理、例题和练习为主，老师需要提前选题，不能出难题且题量要确

5、保学生可以完成，如：三角函数部分的例题和练习要全部做、导数部分的例题和练习只做第1小问，对学生来说可起到热身、预习的作用；2、检查预习每节课前提前两分钟到班级并在班级巡视检查整个班级学生的预习情况（每个班级课前每天要收2组上来进行抽查）；3、知识梳理一轮复习是面向全体学生，所以在知识梳理方面应做到面面俱到，并且在复习每个知识点时都应该附带一个小例题，便于学生理解与应用，时间大约在5—10分钟；4、例题讲解利用30分钟评讲例题，注重灌输相应思想、方法及答题规范性，即要在上课时选择一题进行完整的板书，并根据所带班级实际情况对所选

6、例题做好删减、补充工作，以及做好题后总结工作；5、当堂练习当本节内容教少时，可以给学生3分钟时间上黑板做练习（注意其答题规范性）；6、自主整理留2分钟左右时间让学生自主整理。备注：为了充分发挥老师的讲解功能，一节课中由老师讲的部分大约需要35—40分钟。有时也要根据所上内容特点对讲解时间要持续更长。三、作业量化标准：1、作业量：以《精练案》中的作业为主，当遇到讲解多作业少时，教师应提前做好作业补充工作；2、作业批改：教师需对作业进行及时的批改，并在第二天的课堂上进行讲解；专业技术资料word资料下载可编辑3、高效作业：为了防

7、止学生不认真做作业的现象，可利用以下两个措施：（1）要求学生将小题的解题过程写在题目的旁边，也就是要有解题痕迹；（2）在宽松的课堂上，可以让学生来讲解作业。四、考试安排：在年级级部统一的安排下，每小周需增加一次数学周测，时间为60分钟，题型以小题快练为主。五、优生培养：在平时的教学中需关注班级的尖子生群，可利用考试后的机会找他们谈心、聊天；也要对他们做额外的统一要求：为他们配备一份统一的资料（既可以便于他们相互讨论、也便于我们统一辅导）。六、师徒结对表：师父徒弟要求李健吴晗徒弟每小周要听师父至少3节课，同样师父也应走进徒弟的

8、课堂给予评价、指导。梁翠云王茹七、任务安排表：序号内容主讲人习题负责人11.1集合1.2命题及重要条件1.3逻辑联结词与全称命题、特称命题袁海峰张攀22.1函数的解析式、定义域、值域2.2函数的奇偶性与周期性2.3函数的单调性、最值梁翠云王茹32.4二次函数与幂函数2.5指数与指数函数2.