公安院校警察职业伦理培养中的唯物史观教育

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1、公安院校警察职业伦理培养中的唯物史观教育符必春（重庆警察学院）基金项目：2013年重庆市教育委员会人文社会科学研究专项项目（大学生思想政治教育）“公安院校大学生警察职业伦理培养机制研究”（项目编号：13skszq01）；重庆市市级教改研究项目“公安院校思想政治理论课课堂教学与实践教学相结合的模式研究”（项目编号：1203104）；重庆警察学院精品课程“中国近现代史纲要”(20130102)。在2013年12月3日中共中央政治局集体学习历史唯物主义基本原理和方法论中，中共中央总书记习近平强调，在革命、建设、改革各个历史时期，我们党运用历史唯

2、物主义，系统、具体、历史地分析中国社会运动及其发展规律，在认识世界和改造世界过程中不断把握规律、积极运用规律，推动党和人民事业取得了一个又一个胜利。历史和现实都表明，只有坚持历史唯物主义，我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。因此，在当代公安院校大学生警察职业伦理的培养中，唯物史观教育就显得相当重要，其历史观如何，关系着能否成为公安事业的合格接班人，关系着国家的兴旺发达和人民的幸福安康。一唯物史观教育的意义在社会历史发展及其规律问题上，存在历史唯物主义和历史唯心主义两种根本对立的观

3、点，而马克思创立的历史唯物主义，科学地解决了社会存在与社会意识的关系问题，揭示了社会发展规律，宣告了历史唯心主义的彻底破产；同时，由于历史唯物主义和剩余价值的发现，社会主义由空想变为科学。历史唯物主义对认识社会历史发展规律和推进“中国梦”的实现具有重要意义，习近平同志在中共中央政治局集体学习强调指出，推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论，更好地认识国情，更好地认识党和国家事业发展趋势，更好地认识历史发展规律，更加能动地推进各项工作。当代公安院校大学生是否具备历史唯物主义，是否坚持历史唯物主义，关系到学生能否形成正确的世界观、人生观、价

4、值观，关系到能否正确理解党的理论、路线和方针政策，关系到能否坚定“道路自信、理论自信、制度自信”，关系到祖国的进一步繁荣昌盛，因而加强大学生警察职业伦理培养中的唯物史观教育就具有重要的现实意义。当代公安院校大学生掌握了历史唯物主义，就能更加自觉拥护党的方针政策，并在实际行动中认真贯彻执行。他们具备了社会存在决定社会意识，就能正确理解党自改革开放所实行的一系列方针政策，特别是党的十八届三中全会作出的全面深化改革的总体部署；根据生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律，对当前生产关系不适应生产力、上层建筑不适应经济基础方面所采取的改

5、革措施就能给予坚定的支持；由科技是第一生产力，就会加倍学习，掌握更多的科学文化知识；从人民群众是历史的创造者，就能科学评价与认识人民群众、历史人物在历史进程中的作用。二学校要加强大学生的唯物史观教育大学生的主要时光是在校园里度过的，学校承担着教书育人的重任，学生的人生观、世界观、价值观、发展观、哲学观、历史观及对党的理论方针政策的理解接受，离不开学校这个教育主阵地。学校的思想政治教育主要有思想政治理论课教学和思想政治工作两大块，要以这两大块为抓手促进当代公安院校大学生历史唯物主义的培养。思想政治理论课教学中，“马克思主义基本原理概论”教学

6、要让学生懂得历史唯物主义的基本原理，掌握社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾及其运动规律、社会历史发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义认识历史和现实、认识社会发展规律的自觉性和能力；“思想道德修养和法律基础”“中国近现代史纲要”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“形势与政策”及“当代世界经济与政治”等课程要坚持在历史唯物主义的视野下进行思想政治理论教学，特别是“纲要”课，提出了课程学习目的“两个了解”“四个选择”，即“主要是要认识近现代中国社会发展和革命、建没、改革的历史进程及其内在的规律性，了解

7、国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放”，这就要求培养学生必须用历史唯物主义的态度，从国史、国情的历史实际出发，坚定“四个选择”的必然性。在思想政治理论教学中，要运用灵活有效的教学方法、教学手段来增强历史唯物主义培养的有效性。在教学中，运用案例法、问题教学法、启发式、互动式、实践教学等教学方法及多媒体教学手段，基于教材的知识点，恰当结合历史文献资料、视频资料、社会热点问题，调动学生学习培养历史唯物主义的积极性。教学方法中的实践教学是培养学生历史唯物主义的重要环节，学校要努

8、力创造条件，让学生在参加社会实践活动中，对国史、国情有更深刻的理解，增强用唯物史观分析观察社会问题的自觉性。在思想政治理论课教学教育之外，大学生的思想政治工作也很重要。学管干部最清楚学生思想动