大学生理想信念教育途径探析

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1、大学生理想信念教育途径探析田兆富李新红[摘要]问卷调查显示，高校在理想信念教育方面存在内容空洞、形式单一等问题。文章在分析加强大学生理想信念教育意义的基础上，提出以常规性教育为基础，强调教育的规范性；以社会资源为拓展，实现教育渠道的社会性；以创新教育内容和形式为核心，突出教育的针对性和实效性；以新媒体建设为平台，探索教育活动的新途径。[..关键词]大学生理想信念意义教育途径[简介]田兆富（1969-），男，山东淄博人，山东理工大学建筑工程学院党总支副书记，副教授，硕士，研究方向为大学生思想政治教育；李新红（1968-），女，山

2、东淄博人，山东理工大学建筑工程学院党总支书记，讲师，硕士，研究方向为大学生思想政治教育。（山东淄博255091）[课题项目]本文系2013年山东高校人文社会科学研究计划（思想政治教育专题研究）“大学生党员发展与教育长效机制研究”的阶段性研究成果。（课题批准号：J13SY67）[中图分类号]G641[文献标识码]A[]1004-3985(2015)20-0052-02一、大学生理想信念现状调查与分析1．问卷设计及发放。笔者设计的问卷内容包括理想信念、价值观、入党动机、理想信念教育等方面。本次调查采用随机抽样的形式，发放问卷100

3、0份，有效问卷976份，有效回收率为97.6%。问卷按性别分布，男生占63.5%，女生占36.5%。按年级分布，大一、大二、大三、大四学生所占比例分别为2.1%、15.6%、44.8%、37.5%.2．问卷调查结果分析。第一，大学生理想信念现状。一是价值观方面。表示“无欲无求地为党和国家贡献”占67.7%，“为自己的利益努力奋斗”占16.7%，“及时行乐”占8.3%，“平平淡淡”占7.3%。“对金钱的态度”调查显示，91.7%表示只取“合理合法的”，“视金钱为粪土”占5.2%。说明绝大多数学生的人生观、价值观积极向上，几乎没有

4、拜金主义、享乐主义倾向。二是理想信念方面。86.5%的学生认为“共产主义理想必然会实现”，赞同“中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新研究成果”的学生比例高达96.9%，坚信“走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴”的学生高达90.6%，认同“党以及多年来我国的社会建设事业取得的成就”的学生占94.9%，“相信到2020年我国能够全面实现建设小康社会”的占90.6%，同时90.6%的学生表示“紧急关头或重大事件发生时，相信党和政府，紧跟党的脚步”。对于当前党员领导干部出现的违纪问题，95.8%的学生认为绝大多数

5、党员是信念坚定、勤政为民的。调查显示，大部分学生具有坚定的共产主义理想信念，能做到思想上、政治上、行动上与党中央保持一致。三是入党动机方面。76%。的学生“认同党的纲领和章程”，但是仍有10.4%的学生认为“在大学入党比较容易，且入党后容易找到工作”，有11.5%的学生认为“和其他奖励一样，是一种荣誉”，2.1%的学生认为“受亲戚和朋友的影响，他们劝我加入”。说明小部分学生存在入党动机不够端正、功利化倾向明显、行动具有被动性等问题。第二，大学生理想信念教育现状。一是教育内容方面。26%的学生认为大学生理想信念教育体系不够完善，

6、认为影响学生理想信念教育最重要的原因是“教育内容脱离实际”的占47.9%，认为“教育内容枯燥”的占28.1%。二是教育方式方面。目前，高校加强学生理想信念教育的方式丰富多彩，数据显示，参加党课或团课培训的同学占86.5%，参加专题报告会的占64.6%，参加志愿服务活动的占51.0%，观看录像的占50.0%，参加社会实践活动的占41.7%，参观教育基地的占39.6%。47.9%的同学认为“当前大学生理想信念教育多为灌输式，极少互动，创新不足”，8.4%的学生认为施教者存在问题。三是教育效果方面。90.6%的学生认为“理论学习对自

7、己理想信念的树立”有帮助，认为“上思想政治理论课，使自己的理想信念大有提升”的占84.4%。对“大学生理想信念的坚定程度影响因素”最重要的是：自身对中国共产党的了解(44.8%)，周边学生的实际表现(40.6%)，所在班级对理想信念方面的教育(37.5%)。调查显示，社会环境、老师的要求、校园文化、家庭、网络、传媒等，对大学生理想信念均产生不同程度影响。二、加强大学生理想信念教育的意义及对策大学生正处于理想信念成型期，思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。面对复杂的国内国际形势，成长过程中的大学生如果不能用马克思主义武装头脑，

8、就可能患上精神“软骨病”，信仰动摇，追求个人利益，容易迷失方向，丧失原则，对党和人民造成危害。而一个民族只有拥有了共同的理想和信念，才会形成强大的向心力和凝聚力。大力强化理想信念教育，才能使大学生将中华民族优秀传统发扬光大，才能使他们将有限的精力投入到无限的社会主义建设中去。