小学六年上册数学第一单元整理复习教案

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1、苏教版小学六年级上册数学第一单元整理复习教案【复习内容：】课本的第1－8页内容。【教学目标：】1、进一步理解扇形统计图的特点和作用，能据图分析，解决相关实际问题。　　2、进一步深刻理解条形、折线、扇形三种统计图之间的联系与区别，能灵活运用所学统计图知识解决生活中的实际问题。【教学重点：】灵活运用扇形统计图的特征解决实际问题。【教学难点：】理解条形、折线、扇形三种统计图之间的联系与区别。【教具准备：】课件【课时：】1课时【教学过程：】一、板书课题师：同学们，这节课我们一起来对第一单元的内容进行一次系统的复习。（板书课题）二、出示目标师：通过复习，我们要达到以下目标：1、进一步理解扇形统计图

2、的特点和作用，能据图分析，解决相关实际问题。　　2、进一步深刻理解条形、折线、扇形三种统计图之间的联系与区别，能灵活运用所学统计图知识解决生活中的实际问题。过渡：师：目标明确了，大家有信心完成吗？下面咱们先来自我检测一下。一、做一做（一）出示检测要求：要求认真审题，细心做题，把字写端正。（二）出示检测题。1、填空（1）、统计数据除了可以分类整理成（）外,还可以制作（).用统计图表示有关数量之间的关系比统计表更加()、使人一目了然，印象深刻。（2）、常用的统计图有（）、（）（）。（3）、条形统计图是用一个（）表示一定的（），根据（）的多少画成长短不同的（），然后把这些（）按照一定的（）排列

3、起来。（4、）从条形统计图中很容易看出（）。（5）、折线统计图是用一个（）表示一定的（），根据（）的多少描出（），然后把（）用线段连接起来。（6）、折线统计图不但可以表示出（），而且能够清楚地表示出（）的情况。（7）、扇形统计图可以很清楚地表示出（）同（）之间的关系。2、选择：（1）要表示某地区下半年平均每月气温变化情况，应绘（）统计图较好。①条形②折线③扇形（2）要表示出六年级各班学生体育达标情况，应绘制（）统计图较好。①条形②折线③扇形（3）条形统计图是用（）来表示数量的多少。①直条的长短②直条的宽度③直条的位置3、从下图中你分别获得了哪些信息？表示同一组数据的统计图各有什么特点？4

4、、比一比从下列的两个统计图中，你能看出哪个年级的女生人数多吗？5、空气的主要成分按照体积含量各占总体积百分比情况如下图。（1）在100L空气中含有多少升氧气？（2）估计一下，教室内大约有多少升氧气？6、某班40人,知道父母生日的同学有16人，完全不记得父母双方生日的有14，其它的同学只记得爸爸、妈妈一方的生日，你能画出题目所表示的扇形统计图吗？人数百分比圆心角全知道16？？全不知道14？？知道一半10？？（三）学生独立完成，师巡视，督促学生都在认真地做题四、议一议（一）、教师出示检测题中第1、2题的答案，学生同桌对改，并统计做题情况，对全部做对的给予表扬。（二）、指明学生回答第3、4题的

5、问题。然后集体讨论交流并小结：1、扇形统计图的特点：（1）、圆代表总体；（2）、扇形代表总体中的不同部分；（3）、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.2、各个扇形所占的百分比之和为1；3、在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。（三）、展示学生第5、6题的作品成果，集体给予讨论指正后并小结制作扇形统计图的一般步骤。（可组织小组讨论交流，兵教兵，会的教不会的（限时3－4分钟）五，课堂总结：说说本节课你有哪些收获？六、教学反思：★课时练习★◆基础过关◆：一、填空：1、扇形统计图可以清楚地表示出（）与（）之间的关系。它是用（）表示总数量，圆内各个扇形表示（）2、下图

6、是希望小学一周收集忘废电池情况统计图。（1）周（）收集最多，周（）收集最少。（2）这周共收集废电池1400节，周（）和周（）收集的一样多，都是（）节，周三比周二多收集了（）节废电池3、五年级有60人，一次数学测试中，有20人成绩优异，成绩优异的占全班人数的（）%。◆能力提升◆1、2014年该班学生最喜欢的是哪项运动？占全班总人数的百分之几？2、2014年该班喜欢各种运动项目的人数分别是多少？3、哪段时间该班喜欢打乒乓球的人数增长最快？4、2014年该班喜欢打乒乓球的人数比2012年增长了百分之几？◆基础过关◆：某养禽场鸡、鸭、鹅三种家禽的饲养情况如下图所示，已知养鹅400只，鸭与鸡的只数

7、比为3：5，鸡、鸭各养多少只？鹅20%鸭鸡