小学五年体育教学计划和全册教案

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1、学年度第二学期五年级体育教学计划一、基本情况分析：五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。1、学生情况本学期我所教的教学班级是五年级，学生90人.2、技能情况:

2、高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。二、教材分析：本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。体操和技巧进一步提高学生队列和体

3、操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。三、教学目标：1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操

4、的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。四、教学重点、难点：根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑、耐久跑，跳远，掷实心球为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。五、提高质量的措施：1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼

5、身体的效果。3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。4、高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。六、本学期教学进度如下：周次日期课题课时备注一3.1—3.4开学工作安排二3.7—3.11第一课自然地形跑第二课投垒球12三3.14—3.18第三课1、4×30米接力跑2、立定跳远测试第四课跨越式跳高（一)111四3.21—3.25第五课1、跨越式跳高（二)2、投实心球测试第六课改进跨越式跳高111五3.28—4.1第七课1、改进接力跑技术2、游戏：橄榄球21六4.4—4.8第八课

6、1、分腿腾越跳山羊（一）2、游戏：贴烧饼114月4日清明放假七4.11—4.15第九课分腿腾越跳山羊（二）12机动八4.18—4.22第十课1、分腿腾越与落地2、游戏：兔子舞111机动九4.25—4.29第十一课分腿腾越跳山羊（三）第十二课1、分腿腾越跳山羊考核2、小篮球111十5.2—5.6半期考试5月2日放假十一5.9—5.13第十三课篮球移动及防守动作12机动一5.16—5.20第十四课1、篮球技术考评2、小篮球比赛（在活动中渗透《中华人民共和国体育法》第三十四条：体育竞赛实行公平竞争的原则）第十五课1、耐久跑2、素质练习111在比赛

7、前渗透法制教育二5.23—5.27第十六课1、介绍排球运动项目—下手发球2、素质练习：立卧撑第十七课排球垫球（介绍项目）111三5.30—6.3第十八课1、介绍：排球传球2、传球小比赛第十九课1、耐久跑考核2、自由活动111“六.一”活动四6.6—6.10机动6月9日至10日放假五6.13—6.17第二十课50米考核第二十一课室内课：讲讲游泳的妙处21六6.20—6.24第二十二课1、障碍跑2、投掷垒球（一）12七6.27—7.1第二十三课1、投掷垒球（二）2、小篮球第二十四课室内期末总结111八7.4—7.8统考科目期末质量检测九　暑假开

8、始拟写人：顾柔2016年3月1日年级五年级第1课教者：顾柔课题自然地形跑教学时间2016年春季学期预期课时1学情及教学内容分析本课的耐久跑教学就是利用原有的场地，进行自然地形跑的