2018年高三语文一轮总复习（语言文字应用实词）第04课新题（含解析）

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1、第04课新题一、（天津市和平区2017年高三年级第四次质量试题）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）某地产大亨被查后，一个人就牵出6名省部级腐败高官，如今其中4人已经。（2）安德罗西克大胆预言，在今后5年内，俄与亚太国家和地区的贸易额将有大幅提升，甚至与欧贸易额。（3）习近平总书记指出，对腐败分子，发现一个就要坚决查处一个。要抓早抓小，有病就马上治，发现问题就及时处理，不能。A.伏法平分秋色养痈遗患B.服法平分秋色养虎遗患C.服法旗鼓相当养痈遗患D.伏法旗鼓相当养虎遗患【答案】C二、（天津市南开区2017年高三年级第一次模拟试题）依次填入下列各句横线处的词语

2、，最恰当的一组是（）如果只是图浮名，炫装潢，只藏不读，等于无书；尽力搜求，只贪量多，内容，，只能算书肆；勤于记诵，却缺乏悟性，难于理解运用，没有，仍属不学无术之辈。“博览”则是获得这种“悟性”不可或缺的途径和基础，是历代学者极力的读书方法。A．无论束之高阁远见卓识推重B．不论束之高阁真知灼见推崇C．无论置之不理真知灼见推重D．不论置之不理远见卓识推崇【答案】B【解析】无论：不论,不管；不要说,不用说。不论：不进行深入讨论、考察或评论；表示条件或情况不同而结果不变，下文多用都、总与它呼应；无论，不管。两者虽然是近义词，但用法上还是有差别的，依据文意、句意、语境、语感，第一空应填

3、入“不论”。束之高阁：高阁：储藏器物的高架。捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用。置之不理：之：代词，它；理：理睬。放在一边，不理不睬。依据前后文的文意，第二空应填入“束之高阁”。远见卓识：卓：高超；识：见识。有远大的眼光和卓越的见解。真知灼见：灼：明白，透彻。正确而透彻的见解。依据前后文的文意，第三空应填入“真知灼见”。推重：对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。依据前后文的文意，第四空应填入“推崇”。三、（天津市河东区2017年高三年级第一次模拟试题）依次填入下列各句横线处的词语，

4、最恰当的一组是（）中国文化的伟大之处，正在于它将道德自律深深地于人心之中，而非借助于外在的制度。中国人自古以来无不地传承着自己的“道统”。世界哪里都不理想，人也可以有理想，依然可以在道德践履中生发出精神的快乐。A.积淀身体力行即使B.沉淀身体力行虽然C.积淀事必躬亲虽然D.沉淀事必躬亲即使【答案】A四、（江苏省南京市2018届高三年级学情调研试题）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）日前，某地民办学校用“奇葩”试题考查学生和家长的做法，再次公众的神经。教育资源的不均，家长心态的失衡，加上整个社会功利心的，让这一事件备受关注。而要解决问题，必须进一步推进改革，规

5、范市场，避免培训机构，家长也要深刻反省，回归理性。A.撩拨驱策火上浇油B.拨弄鞭策火上浇油C.拨弄驱策火中取栗D.撩拨鞭策火中取栗【答案】A五、（江苏省2017年高三年级一模试题）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的。在当代中国，无论东西南北，都能找到“桃花源”。不同的“桃花源”，出人们对理想家园不同的理解认知。但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。A.钟灵毓秀按图索骥映射B.海市蜃楼按图索骥折射C.海市蜃楼顺藤摸瓜折射D.钟灵毓秀顺藤摸瓜映射【答

6、案】B【解析】钟灵毓秀：钟：凝聚，集中；毓：养育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。海市蜃楼：蜃：大蛤。原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。依据文意、句意、语境、语感，第一空应填入“海市蜃楼”。按图索骥：索：找；骥：良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。顺藤摸瓜：摸：寻找。比喻按照某个线索查究事情。依据文意、句意、语境、语感，第二空应填入“按图索骥”。映射：照射;映照。折射：光线或能量波从一种介质(如空气)斜射入其速度不同的另一种介质(如水，玻璃)时发生的对直线路径

7、的偏离。比喻从某一种现象中可以看到（联想到）另一种类似的现象。依据文意、句意、语境、语感，第三空应填入“折射”。六、（江苏省2017年高三年级三模试题）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）《瓦尔登湖》是一本不会消失的书。不是因为它有什么华美的文辞和________的意境，也不是因为它构设了________的故事。它的不可磨灭，是因为作者透过文字所表现出的那种怪谲异常的思路，那种________的不愿苟同性，那种认真而非矫情的实验精神。A.深刻　　危言耸听　　矜持B.深邃　　危言耸听　　矜