18秋华师《学前儿童语言教育基础》在线作业-1辅导资料

《18秋华师《学前儿童语言教育基础》在线作业-1辅导资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、18秋华师《学前儿童语言教育基础》在线作业-11、B2、A3、D4、B5、B一、单选题共20题，40分1、（）是发展幼儿独白语言的教育方式A谈话活动B讲述活动C听说游戏D文学活动正确答案是：B2、幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为A读写萌发B早期阅读C正式阅读D书面学习正确答案是：A3、把儿童语言学习看成一个整合的系统是（）语言教育观A完整B全面C系统D整合正确答案是：D4、儿童的语言调节功能是在（）岁左右萌芽和发展的A2B3C4D5正确答案是：B5、儿童从（）岁开始发出第一个类似成人说话时用词的音A0-1B1-1.5C

2、1.5-2D2-3正确答案是：B6、在设计和组织讲述活动时，首先要帮助幼儿（）A运用已有经验讲述B引进新的讲述经验C感知理解讲述对象D巩固和迁移新的讲述经验正确答案是：C7、在儿童学习英语时起主要作用的因素不包括（）A认知发展水平B语言环境C情感动机D语言学习时间正确答案是：D8、幼儿的自言自语出现在（）岁左右A1B2C3D4正确答案是：C9、幼儿语言教育是专门研究（）儿童语言发展及教育的学科A0-3岁B1-3岁C3-6岁D0-6岁正确答案是：C10、语言教育活动的（）是学前儿童的语言发展A落脚点B出发点C基础D前提正确答案是：A

3、11、研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是A儿童开始发出声音节B儿童说出第一批能被理解的词C儿童开始与他人对话D儿童的读的能力开始出现正确答案是：B12、（）强调语言是一种外显的可观察的、复杂的行为A先天论B行为主义C认知相互作用论D社会相互作用论正确答案是：B13、同一个人同时学习和使用两种语言的现象称为（）A第二语言学习B母语学习C双语学习D外语学习正确答案是：C14、（）语言学习模式认为，语言是人对外界一系列环境刺激的反应A行为主义B先天论C认知派D社会相互作用正确答案是：A15、学前期幼儿使用的基本句型

4、是A复合句B单词句C简单陈述句D否定句正确答案是：C16、研究显示人的主要阅读能力是在（）岁期间形成的A3－5B3－8C2－5D2－8正确答案是：B17、幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括（）A理解文学作品B讨论与示范C串联与总结D想象与仿编正确答案是：A18、儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是A语言形式B语言内容C语言运用D语言操作正确答案是：A19、儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是A倾听行为B表述行为C欣赏文学作品行为D早期阅读行为正确答案是：B20、（）强调儿童所处的语言环境和

5、交往背景对儿童语言发展的作用A先天论B行为主义C认知相互作用论D社会相互作用论正确答案是：D二、多选题共15题，30分1、儿童语义的发展是指儿童对（）语言结构层次在理解上的发展和获得A词B短语C句子D语段正确答案是：ACD2、自然学习模式包括的部分有A示范B参与C练习或扮演角色D创造表达正确答案是：ABCD3、幼儿语言教育的目标划分为哪几大块面A倾听B表述C欣赏文学作品D早期阅读正确答案是：ABCD4、2~6岁儿童的语音发展可以从（）方面来考察A语音的辨别B发音能力的发展C语音意识的产生D语言运用的发展正确答案是：ABC5、根据儿

6、童所讲语句的完整性和复杂性程度，儿童句法结构的发展分为（）阶段A不完整句B完整句C简单句D复合句正确答案是：ABD6、学前儿童的语用技能可以从（）方面进行考察A语言操作能力B对交际外在环境的感知能力C心理预备能力D语言辨识能力正确答案是：ABC7、影响儿童认知发展的因素包括（）A成熟B物质环境的经验C社会环境的作用D平衡化正确答案是：ABCD8、对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为A专门的语言教育活动B渗透的语言教育活动C专门的与渗透的语言教育活动相结合D游戏活动正确答案是：AB9、语言运用主要包括的因素是（）A语言的功能和目的B

7、语言情境C语言环境D语言内容正确答案是：AB10、行为主义的语言学习模式来源于（）的基本观念A斯金纳B巴甫洛夫C华生D班杜拉正确答案是：BC11、依据凭借物的特点，可以将幼儿园的讲述活动划分为A看图讲述B实物讲述C情景表演讲述D叙事性讲述正确答案是：ABC12、评价的主要功能有A交际功能B鉴定筛选功能C教育功能D导向功能正确答案是：BCD13、儿童语言学习系统由（）主要方面构成A语言意识B语言形式C语言内容D语言运用正确答案是：BCD14、儿童学识字可分为的阶段有A泛化阶段B识字阶段C再现阶段D创造阶段正确答案是：ABC15、幼儿

8、语言教育的目标的结构可分为A纵向结构B静态结构C横向结构D动态结构正确答案是：AC三、判断题共15题，30分1、幼儿编构故事是指幼儿在欣赏诗歌与散文、理解其内容及构成的基础上，仿照某一首诗歌或某一篇散文的框架调动个人经验进行扩展想象，编出自己的诗歌