《悲壮的一幕》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《悲壮的一幕》教学设计　　作者：孔令权发表时间：XX-5-17阅读次数：879（第10册）　　　　第二课时镇江市丹徒区高桥中心小学孔令权　　教学目的：　　1、引导学生朗读感悟，体会科马洛夫为科学而献身的精神，激发学生对科马洛夫等宇航员的崇敬之情。　　2、能有感情地朗读课文。　　3、体会通过人物语言神态描写表现人物品质的写作方法。　　教学重点：　　能通过重点语段的朗读品味深刻体验科马落夫为科学而献身的精神。　　教学准备：多媒体课件。　　教

2、学过程：　　一、引入。　　今天，我们继续学习（齐读）悲壮的一幕（提前板书课题。）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(出示图片)1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫驾驶宇宙飞船圆满完成了飞行探险任务，准备返航。这意味着人类在探索宇宙奥秘的道路上又迈进了一大步。消息传来，一片欢腾，人们准备迎接这位凯旋的英雄。可是

3、，正在返航的宇宙飞船却突然发生了故障，科马洛夫发现无论用什么办法也打不开降落伞了。　　打不开降落伞，这意味着什么？　　（A船毁人亡B对国家的巨大损失，丢失所有的资料，失去一名优秀的宇航员）　　是呀，正如同学们所说的那样，一场船毁人亡的悲剧就要发生。打开书。　　（引读第三节）师读：“举国上下都被这个消息震惊了”，生接下去读：“沉浸在……”。　　二、学习课文4—11节　　此时的科马洛夫比谁都清楚，两个小时后，他将和飞船一同坠毁，所有的资料，都将毁于一旦，所有的努力，也将付之东流。他再也不能看到这个美丽的世界，再也不能和深爱的亲人在一起。在生命的最后一

4、刻，他最想说的是什么，最想做的又是什么呢？请同学们自由朗读第4—11节，想想哪些句子让你感动。　　1、学生自由读第4—11节，读完。（约5分钟）　　先读完的同学拿出笔划出让你感动的句子，并在旁边简单写一写自己的感受。　　2、学习部分：　　在生命只剩下两个小时的时候，科马洛夫首先想到的是什么？这部分有哪些句子让你感动呢？　　①生说感动的句子和理由。　　②生个人感情朗读这句话。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有

5、关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　③出示句子：“首长，属于我的时间不多了，我想先把这次飞行探险情况向您报告，这是比生命更重要的东西。”　　人们都说生命是最宝贵的，为什么科马洛夫却说还有比生命更重要的东西？从这句话你体会到什么？　　④齐读。　　⑤还有谁来补充？（对这句话的感受。）　　⑥板书：如图。　　在生命只剩下两个小时之时，科马洛夫却用了整整70分钟来汇报工作。我想，不只是指挥员，我们每个人都深受感动。再来读读这句话。齐读。　　3、学习：　　作为一名宇航员，科马洛夫深知自己的职责，因此在

6、生命的最后一刻首先想到的是汇报工作。他不是没有感情，在他心中，也有对生命的眷恋，对亲人的牵挂。这人世间最浓最真的亲情，这一幕幕生死离别的场景，你是否也为之动容了呢？自己读读课文“诀别亲人”这一部分，同桌可轻声交流一下你读了与亲人诀别场面的感受。　　谁来说说让你感动的地方？（这部分根据课堂实际生成的顺序相机教学，不一定按原文顺序。）　　预案：　　　　重点理解：为什么科马洛夫让女儿不要哭而自己却两次落泪了？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快

7、速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　①如果说，面对母亲和妻子，科马洛夫还竭力控制自己的感情，可是当他面对自己可爱的女儿，却再也控制不住自己的感情了。　　②谁来读这一部分？　　③让我们再来感受一下这人世间的挚爱吧！（播放视频剪辑片断）　　④谁再来读一下？指名有感情地朗读。　　⑤你感受到了什么？　　（A十分坚强B想念爸爸C女儿懂事，安慰爸爸D对女儿的教育……）　　⑥看来大家都被这浓浓的父女情打动了。谁还想读？　　⑦师生分角色读这部分。你们读女儿的话，老师读其它部分

8、。　　“科马洛夫的女儿接过话筒……又一次落泪了”。　　（过渡语：课文还有哪些地方让你感动？）　　　　重点理解：科马洛夫为什么脸上露出了笑