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1、关于校园的童话作文校园一角——童话草坪作文700字在我们校园的西南角有一片四季风景如画的草坪，那里有雪白的蘑菇亭，有栩栩如生的梅花鹿，有雄伟壮观的假山。沿着一条弯弯曲曲，似蛇一般的卵石路向前走去，只见，有两座雪白的蘑菇亭建在草坪上十分壮观。别以为它们只是个装饰品，其实它们可受同学们的喜爱了！瞧，下课铃一打，同学们便像兔子一样地蹦到两座蘑菇亭旁边，有的在看书，有的在游戏，有的在休息有时下雨或太阳太毒辣，蘑菇亭都会为同学们和家长们挡雨遮阳，蘑菇亭如此为大家无私奉献，怎么会不得我们的喜爱？沿着小路继续往前走，两只金黄色的梅花鹿将会映入你的眼帘。一只头上长角的梅花鹿
2、正抬头仰望着一望无际的天空，看着一只只小鸟自由自在地飞翔，好像在想：要是我有一双翅膀就可以飞上天空和小鸟们一起玩耍了。旁边一只正在低头吃草的梅花鹿好像听见了这只梅花鹿的话，抬头对它说：别做白日梦了，听，同学们正在读书呢！于是，梅花鹿不再胡思乱想，而是和另外一只梅花鹿一起聆听同学们朗朗的读书声，乐在其中呢！也许，设计这两只梅花鹿的设计师就是看到了这一幕才会有灵感的吧！再往前走，一座雄伟的假山就会呈现在你的眼前。看，一座酷似数把利剑的假山耸立在碧绿的草坪中间，看上去雄伟而壮观。一下课，顽皮的同学们就似蜜蜂一样涌到假山边，有的在山洞里玩捉迷藏，有的在山洞里玩探险，
3、有的竟然学孙悟空爬上了山顶，结果被老师臭骂一顿在假山旁边还有几根青翠欲滴的竹子，那些竹子就像坚守岗位的哨兵挺立在哪儿，不肯放松一下。竹子周围有许多五颜六色的鲜花，红的似火，白的似雪，黄的似金这些竞相开放的美少女为假山风光增添了另一份风采。校园西南角的草坪是一片风光旖旎的草坪，是一片让人流连忘返的童话草坪！江苏省南通市通州区新坝小学五年级:张婧篇二：大笨狼上学校_童话作文大笨狼上学校_童话作文大笨狼一早起来，做着健身操。忽然，他看到一个奔奔跳跳的兔子：“呵呵！有趣！”出于好奇，大笨狼象离了玄的箭一样狂奔过去追向纽扣。但是，不幸发生了，大笨狼追到桥上，桥不知什么
4、时候塌了，大笨狼掉进了河里，它顺著河流漂到一个遥远的地方。大笨狼睁开眼睛，他到了一个完全陌生的地方——到处都是高楼大厦街道上车子来来往往，川流不息，和他以前住的地方大不相同。大笨狼一边走一边欣赏着。他走到一个学校旁，看见好多的小朋友在书声琅琅地读着书，大笨狼也想读书，便走到教室门口，对老师说：“俺也想读书。”“好的。”老师说道。老师安排了一个位子给大笨狼，问它：“你叫什么名字？”大笨狼回答：“俺从小笨头笨脑，所以大家都叫俺笨笨。”“好吧！”老师说道。第二天早晨，大笨狼早早地来到学校上课，第一节是体育课，体育老师对学生说：“谁能从这个大树下跑到那棵大树下，我就
5、奖励他一个棒棒糖。”大笨狼一听，高兴极了。它认为自己有四条腿，赢定了！于是，大笨狼眼睛一闭，猛地向前跑去，可它忘了拐弯，还笔直地向前冲去！结果又跑回了大森林??篇三：童话类作文指导小学三年级作文指导【习作要求】从下面的几组事物中选择一组,以它们为主人公,想像一下,它们之间可能会发生一些什么事,编一个故事,先说说,再写下来。故事要有意义,叙述要清楚,语句要通顺。如果不想写提供的事物,另选其他的编故事也可以。1.铅笔、橡皮、转笔刀;2.小溪、河流、大海;3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。【教学理念】作文教学应从学生生活出发,选取他们熟悉的题材,营造快乐轻松的课堂。本次习
6、作就是通过创设情境,点拨引路,自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节,积极创设生趣盎然的童话氛围,让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维——文字”的转化,做到“我手写我口,我手写我心”。【教学流程】一、忆童话故事,领悟特点师:同学们,你们喜欢童话故事吗?生:喜欢!师:你们都听到过哪些童话故事呢?生1:我们二年级时学过童话故事《狼和小羊》。生2:还有《骄傲的孔雀》、《骆驼和羊》、《陶罐和铁罐》。师:结合我们知道的童话故事,想一想这些童话故事都有些什么特点?生:把各种故事拟人化,还告诉我们一些有教育意义的道理。(教师板书:1.拟人化。2.告诉道理3,想象丰富4故事完
7、整)。二、编童话故事,学会方法1.师生齐编童话故事。师:今天老师带来一个童话故事,你们想听吗?生:想!师:不过我有个要求,每个同学都要认真地听,在听的过程中还要帮我解决问题,可以吗?……(教师说完后,把准备好的氢气球放出来,然后抓住)师:(用很神气很骄傲的语气)我是一个漂亮的气球,每天都穿着漂亮的衣服,自由自在地飘来飘去,想去哪里就去哪里,生活过得无忧无虑,别提有多开心了!小朋友们,你们觉得我漂亮吗?生:漂亮!师:你们羡慕我可以自由自在地飘动吗?生:羡慕!师:我就知道我的美丽外表可以迷死人了,谁都没有我漂亮!不过呀,我现在要到外面去呼吸新鲜的空气了,不和你们
8、聊了。(教师拿着气球向门口走去)拜拜了,我亲爱的朋友
