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时间:2018-11-11
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1、高校班级党支部运行中面临的主要问题与对策[摘要]高校班级党支部建设是党的基层组织建设中面临的新课题。从目前的运行情况看,存在着支部的功能定位不明确,整体运作水平不高,支部书记业务能力不强,总支对支部的指导缺乏创新等问题。因此,有必要通过确立适合学生支部特点的工作内容和体系,创新高校基层党组织工作思路等途径,积极促进高校班级党支部建设。[关键词]高校;班级党支部;问题与对策高校党的基层组织建设确立的“高年级有党支部”的目标,拓展了高校党建工作的新思路。在这一目标的引领下,高校党组织重视并积极探索学生班级党支部建设工作。由于这一工作缺乏经验可循,
2、运行中也遇到了不少问题。主要表现在:学生党支部的结构和运行模式变了但指导思想依旧;班级党支部的功能定位不明确,缺少适合其特点的活动内容和体系;对总支与学生支部的关系缺少研究,指导不到位;学生党支部的运行缺乏科学的规范等。一、班级党支部运行中面临的问题(一)班级支部的功能定位不明确。班级支部无论是在存在的时间、运行的环境、解决问题的能力等方面都有它的特殊性。在这种情况下,班级支部具有什么功能,要发挥什么作用,能否担负起基层支部的全部职责等就成为必须明确的问题。从目前情况看,这些问题并没有得到有效解决。工作中更多关注的是支部的建立,似乎只要支部成
3、立了任务也就基本完成了。学生支部的功能定位既没有受到足够的重视,也没有得到认真的研究。(二)班级支部的运作水平不高。班级党支部一个共同特点就是成员成熟度低,工作经验少,不熟悉运行规范,这就决定了学生支部始终处于一个不断完善的进程。这种不完善和不成熟使支部的组织生活质量、相互间的配合、整体功能的发挥等方面存在着这样或那样的问题,加之上级组织对此认识不清,指导不到位,使得班级党支部整体运作水平大多处于一种不理想状态。(三)党、团支部、班委会协同上存在模糊认识。班委会、团支部都是班级的领导机构,设立支部后,班级工作的模式是什么,如何才能协调好三者的
4、关系是一个新的问题。就目前的研究来看,大多倾向于在明确界定各自的地位、作用和分工的前提下发挥好三者的作用。这种思路看似有道理,但却有悖于班级实际。面对班级运行中三套班子人员明显交叉的实际情况,把各自作用的发挥置于对职责严格区分的前提之下,显然是脱离班级的实际,也不可能找寻到理想的出路。(四)支部党员数量偏少,难以形成有影响的骨干群体。在大学生这样一个特定群体中,如果班级党员达不到一定数量,班级党支部就难以发挥好骨干作用,这既是班级支部建设中的一个特点,也是目前普遍存在的一个问题。虽然“加大低年级党员发展力度”的要求已提出多年,但这一方针并没有
5、得到有效落实。低年级党员发展工作的迟缓,造成高年级支部党员人数普遍偏少,形不成群体规模,难以为支部功能的发挥提供必要的支撑。(五)支部书记综合业务能力不强。就班级支部书记队伍的整体状况看,支部书记本人的入党时间不长,对基层党组织的规范和章程理解不够,工作中往往是热情有余而经验不足,责任感强而能力不足,总体协调和驾御能力明显不够。这种能力的不足除了入党时间短等特定因素外,更多在于上级组织面临支部成立时才考虑书记的人选,于是只能被动地选择其中的优秀者,这种缺少培养过程的使用必然导致综合业务能力的不足。(六)总支对支部的指导缺乏创新。班级支部在许多
6、方面不等同于一般的基层支部,这就要求对学生支部的指导不能按照常规模式进行,但这一问题目前并没有被明确地意识到。上级的指导更多是借助一般支部的运行经验展开,工作中思路陈旧,缺少针对性和创新性,不能按照学生支部的特点设计任务体系,缺少适合学生特点的工作主题和规范,工作任务的可操作性差,学生支部被动执行特征明显。二、解决班级支部运行的对策(一)要确立适合学生支部特点的工作内容和体系。学生支部的特殊性决定了学生支部的工作有别于一般支部,他们不可能承担起普通基层支部的全部功能。学生党支部必须有特定的工作内容、工作要求和考核标准,只有确立了这一点工作才能
7、获取成效。就大学生支部的特点看,他们既要完成自身的学习任务,也要不断完善自己,还要带领同学共同进步。根据这些特点,学生支部工作的安排必须体现这样几个原则:(1)学生党支部不是专职的党务工作机构,其工作过程本质上仍是一个培养和锻炼的过程,是在完成一定工作的同时培养和锻炼自己综合能力,既是为将来更好地服务社会奠定基础,也是为我们党培养后备力量。(2)学生党支部的自身特点决定了其只能有选择的完成与其身份、能力相适应的任务,其任务的难度,复杂性等必须符合于学生的操作特点。(3)上级组织在安排任务时必须辅以必要的指导,提供相应的解决问题的思路。工作的安
8、排尽可能细化,工作的内容要具体,操作的规范尽可能到位。(4)所开展的工作要与学生的成长和进步相吻合,并能帮助他们解决实际问题,只有这样,他们才愿意做,有信心做,并获
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