第16课《青山不老》复习检测(含答案)

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1、第16课《青山不老》复习检测        基础知识点点记  一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。   二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。  所处环境(chǔ chù) 情不自禁(jīn jìn)  参天杨柳(cēn cān) 创造奇迹(jī jì)  生命归宿(sù shù) 波光粼粼(pō bō)  三、火眼金睛(辨字组词)。  炕(  ) 稍(  ) 肆(  ) 载(  )  坑(  ) 梢(  ) 律(  ) 栽(  )  四、词语点将(根据意思写词语)。  1.任意的残杀或迫害。    (  )  2.非法占据

2、、霸占。    (  )  3.比喻共同经历患难。    (  )  4.一再,多次。    (  )  5.对人谦恭有礼貌。    (  )  6.以财物帮助。    (  )  五、添枝加叶(补充词语)。  (  )的大树 (  )的波光 (  )的狂风  (  )的环境 (  )的设想 (  )的波浪  六、指出破折号的不同用法(填序号)。  A.表解释说明 B.表语意转换 C.表声音断续  1.他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想,还要栽树,直到自己爬不起为止。    (  )  2.我不禁鼻子一酸——也许老人

3、进去以后就再也出不来了。    (  )  3.丁——冬——丁——冬……    (  )  七、字斟句酌。  1.风大作时,能逆(  )吹牛马使倒(  )行,或擎(  )之高二三丈而坠(  )。  (1)在括号内给加点的字注音。  (2)解释下面各字在句中的含义。  作:__________ 逆:__________ 擎:__________ 坠:__________  (3)用自己的话说说这句话的意思。  ________________________________________________________________

4、___________  2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存,与日月同辉。  这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。  (1)“另一种东西”指的是__________________________________________________。  (2)这几句话的意思是:___________________________________________________。  八、内容梳理(课文回放)。  课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观,展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷,喻示老人______

5、____、__________所取得的成绩;接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况:通过____________________,来衬托改造山林的艰难困苦;通过____________________,突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决;通过____________________、____________________,展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩;最后以作者自身的心灵感触提升全文,点出文章的中心意旨。        综合能力日日新  九、理解感悟(文章阅读)。美的启发  我家住在古城一角,窗外有一块难得

6、的空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆,臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。  一个星期天的早晨,爸爸、妈妈嘀咕了一阵,然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是我们全家一齐动手,先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝处勾出十分好看的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,种在花坛的东西两旁。一天工夫,这儿完全变成了另一番景象。附近的居民[  ]没来这儿

7、倒垃圾,[  ]纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来,为这小小的花圃增美添色。  春去秋来,昔日的空地已经是花团锦簇,翠木葱茏,成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!  窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外、小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人热爱美,创造美!  1.在文中[  ]里填上合适的关联词语。  2.写出下列词语的近义词。  仍旧——(  ) 慷慨——(  ) 奉献——(  )

8、  3.根据短文内容,完成下面的填空。  (1)以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭气熏天,如今,这儿变得______,_______。  (2)第二节写建造花坛的经过是:铲垃圾、挑石块、__________、_______

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