世界近现代的科技文学艺术及教育

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1、2010年高考历史一轮复习教案：世界近现代的科技、文学艺术及教育一、科技发展1、经典力学(1)内容；万有引力定律和牛顿力学三大定律。(2)影响：牛顿力学的创立，标志着人类科学时代的开始。牛顿力学是物理学和天文学的基础，也是现代工程力学以及与之有关的工程技术理论的基础。牛顿力学和热学引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了基础。2、进化论(1)基础：19世纪前期，德意志人施莱登和施旺提出和确立了细胞和细胞

2、学说。(2)内容：1859年达尔文发表《物种起源》，提出了“物竞天择，适者生存”的进化论思想。1871年达尔文发表《人类的起源》，提出人类是从古猿进化而来的观点。(3)影响：生物进化论从根本上改变了19世纪大多数人对生物界和人类在生物界中位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。它还启迪了一些国家人民开展维新变法活动，如19世纪晚期，先进的中国人以生物进化论学说为指导，开展维新变法运动。(4)发展：1863年赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》，进一步从解剖学的角度论证人猿同祖的学说，进化论逐渐被科学界普遍接受。3

3、、蒸汽机的发明(1)发明：18世纪60～70年代，英国人瓦特革新纽可门蒸汽机，研制出“万能蒸汽机”。(2)运用：1805年，美国人富尔顿发明了蒸汽轮机。1814年，英国人史蒂芬发明了火车机车。(3)影响：极大的推动了社会生产力的发展，使人类社会进入“蒸汽”时代。4、电气技术(1)运用：1867年，运用法拉第发现的电磁感应现象及原理，德人西门子发明了发电机，比利时人格拉姆发明了电动机。美国人爱迪生是著名的电气发明之，一生有1000多项发明，被称为“发明大王”。(2)影响：推动了许多新兴工业部门的出现，丰富了

4、人类文化生活，使人类社会进入“电气时代”。5、20世纪初，爱因斯坦提出相对论(1)内容：相对性原理和光速不变原理。时间、空间、运动、质量不是绝对不变的，而是相对的，可以互相转化。(2)评价：相对论的提出是物理学思想的一次重大革命，它否定了经典力学的绝对时空论，树立了新的时空观、运动观、物质观。这一理论被后人誉为世纪人类思想史上最伟大的成就之一。6、量子论(1)内容：1990年，普朗克提出量子假说。此后，爱因斯坦提出光的量子理论。丹麦物理学家玻尔提出原理的量子理论，量子论建立。(2)影响：是20世纪最深刻、

5、最有成就的科学理论之一，使人类对微观世界的根本认识有了革命性进步；带来了许多划时代的技术创新，如半导体和激光器的发明等，这直接推动了社会生产力的发展，从根本上改变了人类的物质生活。7、网络技术、生物工程、宇航技术(1)网络技术：1946年，第一台计算机在美国诞生。1969年，国际互联网问世。计算机及网络技术把人们带进了信息时代。(2)生物工程形成：20世纪70年代，由于遗传学和分子生物学等领域技术进步的支持，生物工程技术形成了。核心技术：遗传工程。应用：1997年，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞克隆成

6、功“多利”羊。(3)宇航技术：1957年，苏联发射第一颗人造地球卫生。1961年，苏联发射“东方一号”载入宇宙飞航，加加林成为第一个飞上太空的人。1969年，美国“阿波罗-11”登月飞船成功登月，阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。2003年，中国“神舟”五号载人航天飞船发射成功；2005年，“神舟”六号发射成功；2007年嫦娥一号发射成功；2008年“神舟”七号发射成功。8、第三次科技革命三次科技革命指的是18世纪60年代至19世纪中期的以蒸汽动力为标志的第一次工业革命，19世纪70年开始的以电力为标志的第二

7、次工业革命，20世纪50年代以原子能技术、航天技术以及微电子技术的应用为代表的第三次科技革命。（1）、原因：①科学理论出现重大突破。②社会发展的需要，特别是第二次世界大战期间和战后各国对高科技的迫切需求。（2）、主要发明：这次科技革命以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为典型代表。（3）、影响：①通过生产技术的不断进步，劳动者素质和技能的提高，劳动手段的不断改进，推动了生产力的发展。②促进了社会经济结构和生活结构的变化。第一产业、第二产业在国民经济中的比重下降，第三产业比重上升。随着科技发展，人们的衣

8、食住行发生了变化。③推动了国际经济格局的调整。第三次科技革命对每一个发展中国家来说既是机遇又是挑战。二、19世纪以来的世界文化1、文学(1)18世纪后半叶至19世纪中叶的浪漫主义诗歌背景：革命或改革成功后的欧洲各国并没有出现启蒙学者所描绘的自由、民主、平等、博爱的美好景象，使人们普遍感到失望。代表：①英国拜伦的《恰尔德·哈罗尔德游记》（唐璜）（“讽刺现代社会积弊”的百科全书），具有民主思想和反叛精神。②英国雪莱的《西风颂》，体