浅谈思想品德教学中创新教育

《浅谈思想品德教学中创新教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈思想品德教学中的创新教育教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。创新教育成为教育改革的热点、重点。创新教育是培养创新型人才为目的教育，是根据一定社会的要求，有目的地培养青少年学生的创新精神、创新能力和创新人才的教育。思想品德课教学如何进行创新教育呢?笔者认为必须做到以下几个方面创新。一、款育观怠主创新教与学是一对矛盾。只有正确处理好这对矛盾，才能发挥其应用的作用。传统的教学观念是以教为主、学为辅。教师的"教"几乎占去所有的课堂时间，学生的"学"完全处于被动状

2、态。这种重教轻学的旧观念不适应素质教育要求。实施素质教育，首先要在教学观念上创新，摆正教与学的位置。确立教学以学生为主体的观念。建立和谐师生关系，尊重他们的主体人格。注重培养学生的个性和创造性。其次，要树立教会学生学习与教书育人相结合的观念。教师在教学过程中，要培养和发展学生的主动性，自主性和创新性。把教书与育人结合起来。传统的教学思想强调以教师为中心，把学生的思想认识统一在教师的绝对权威之下，对事物的认识、判断、结论要求千篇一律。这种传统教学思想，抑制了学生个性发展，不适应素质教育的要求。实施素

3、质教育，要转变传统教学思想，注意学生个性发展的培养，激励学生标新立异，独树一帜，不断探索，不断创新。思想政治课教学创新要把传授知识，培养能力，提高觉悟作为教学目标。改变单纯的知识传授功能，变应试教育为素质教育。转变教育观念，确立适应素质教育的新观念，树立正确的教育观、质量观和人才观，努力培养学生的创新意识和创新能力O二、款学内容上创新教学内容上创新并不是说要改变课本的内容，而是以课本内容为根本，在理解、分析、说明、加深认识上创新。传统的教学基本上是把课本的内容和例子讲清楚，让学生去理解掌握。学生的

4、学习范围只局限于课本的内容，不利于开拓学生的思维。教学内容上创新，要求教师:第一，不要简单复述课本给出的内容文字，而是要将课本给出的基本理论、基本原理和基本结论展开，讲清其来龙去脉，加深学生理解，拓展学生思维。第二，不要局限于课本给出的例子。要根据教学内容，联系实际。思想政治课教学强理论联系实际。这个实际，最好是发生在学生身边的事例或者是耳濡目染的国内外热点、重点。通过举一些现实事例，不但开拓学生思维，增长知识，而且提高学生应用能力。第三，不要固于教材中巳有的结论，要善于对教材已有的结论进行创造性

5、的改造和加工，加深学生的认识和理解。三、教学形式主创新传统的教学形式基本上是，教师"一支笔、一张嘴、一块黑板"，"满堂灌"。学生整天坐在教室里昕、记、做练习。这种传统教学形式过于单调，缺乏活力。不利于调动学生学习主动性、积极性。尤其是思想政治课，长期以来采取这种基本上是"定格"的教学模式。致使学生对学习政治课不感兴趣，甚至有厌学的情绪。教学形式上不创新就不能适应素质教育的需要。教学创新，教师要面向全体学生，准确把握学生的个性差异，选择适合学习的教学目标。准备在教学设计上，既要备教学目标，又要备学习

6、目标;既要备教法，又要备学法。教师在教学中，既要有整体、又要有局部:既要考虑班级全体学生的集中教学;又要根据学生的个性，实行分组教学、分层教学，区别对待、个别指导。使"能飞的飞"，"能跑的跑"，"能走的走"，"该扶的扶"。优秀生更拔尖，成绩好的得以提高，一般的稳步前进，后进的得以转化。教学形式上创新，要改变传统的教师单纯给予的形式，要积极引导学生探索、促进学生自主发展。第一，创造探索问题的情景。情景教学形式就是根据教学要创设相应的情景，达到既能发挥优势又能克服弱点的一种教学艺术。教师在教学中、创设

7、相应的情景:让学生去分析、思考，使学生主动地学、自主地学。教师循循善诱、积极引导、学生就会全身投入到学习知识探索之中。第二，创造一种宽松、富有活力的教学氛围，让学生在轻松、愉快、思想自由状态下发挥创造潜能，鼓励学生表达自己的想法、尊重学生的想像力。第三，注意知识发生过程的教学。让学生在思考探索中学，教师在教学过程中，要重视学生获取知识的思维过程，使学生获取知识的同时，了解其由来，体验前人探索发现过程。使学生既学到知识、又学会思考。四、教学方法上创新传统的单一的教学方法已不适应素质教育的要求。深化教

8、育改革，造应素质教育需要，教学方法必须创新。教学方法多种多样，每一种教学方法都有其特定的适用范围，各具特色，在知识传授、人才培养方面起着不尽相同的作用。采用何种方法进行教学，要根据学科特点和教学内容进行选择。就思想政治课来说不能单纯采用传统的灌输法，而要灵活地运用不同教学方法。这些教学方法有启发式教学、讨论式教学、问题式教学、实践性教学等，俗话说"教无定法。"教师要根据教学内容和教学需要，采用不同的教学方法。这样才能激发学生学习兴趣。把封闭式教学变为丰富多彩的开放式教学，开拓学生思