青少年穿暴走鞋的足底压力特征研究

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1、分类号:___G__8_0_7_____密级:_____公__开_______UDC:____7_0_0______单位代码:______________11646G807青少年穿暴走鞋的足底压力特征研究硕士学位论文论文题目:青少年穿暴走鞋的足底压力特征研究翟 小 青学号:________1_1_1_1_0_4_2_0_2_3________姓名:__________翟__小__青___________专业名称:_________体__育__硕__士__________学院:________体__育__学___院_

2、_________指导教师:________裘__琴__儿___教__授________论文提交日期:2014年1月14日万方数据公开分类号:____G__8_0_7____密级:______________70011646UDC:____________单位代码:______________硕士学位论文论文题目:青少年穿暴走鞋的足底压力特征研究1111042023学号:_________________________翟小青姓名:_________________________体育教学专业名称:________

3、_________________体育学院学院:_________________________裘琴儿(教授)指导教师:________________________论文提交日期:2013年10月02日万方数据AThesisSubmittedtoNingboUniversityfortheMaster’sDegreeStudyonplantarpressurecharacteristicsofteenagerswearingHeelysCandidate:ZhaixiaoqingSupervisors:Prof

4、essorQiuqinerFacultyofPhysicalEducationNingboUniversityNingbo315211,ZhejiangP.R.CHINADate:2013-10-02万方数据独创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得宁波大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示

5、了谢意。若有不实之处,本人愿意承担相关法律责任。签名:___________日期:____________关于论文使用授权的声明本人完全了解宁波大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件,允许论文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。(保密的论文在解密后应遵循此规定)签名:___________导师签名:___________日期:____________万方数据宁波大学硕士学位论文青少年穿暴走鞋的足底压力特征研究摘要本研究分析了青少年穿着

6、暴走鞋在行走时和滑行时的足底压力特点,讨论产生暴走鞋足底压力特征的原因以及可能对青少年足部产生的损伤,为暴走鞋生产厂商提供理论上的参考依据。实验运用德国NovelPedar-X测力鞋垫系统对15例男性青少年3种行走状态的步态变化进行分析。每位受试者穿着运动鞋在长度为20米、宽度为3米的测试通道上行走3次,穿着滑轮收入鞋底暴走鞋行走、暴走鞋打开滑轮行走2种状态分别完成3次。受试者穿着暴走鞋打开滑轮在测试通道上以3米/秒速度滑行3次,每次行走或滑行后受试者休息2分钟,每次行走或滑行的最稳定5秒钟测试系统采集数据,使用系

7、统自带的NovelDatabaseessential分析软件对行走实验和滑行实验获得峰值压力、峰值压强、接触面积、冲量数据进行分析和统计,了解青少年穿暴走鞋行走和滑行时足底压力特点。行走实验数据表明,对运动鞋、无滑轮暴走鞋、有滑轮暴走鞋行走时单因素方差分析,各个区域的峰值压力、峰值压强、接触面积、冲量有显著性差异。滑行实验显示,暴走鞋滑行时足跟区冲量是普通运动鞋行走时足跟区的5倍。右脚足跟外侧与左脚足跟外侧峰值压强有非常显著性差异,接触面积有显著性差异,右脚足跟内侧与左脚足跟内侧峰值压力、峰值压强、接触面积及冲量都

8、有非常显著性差异。由于青少年穿着暴走鞋行走和普通运动鞋相比有显著性差异,步态发生变化,因此青少年不宜长时间穿着暴走鞋。假如青少年长时间穿着暴走鞋行走就有可能导致跖骨疲劳性骨膜炎或疲劳性骨折、跖趾间滑囊炎、足底筋膜炎。青少年穿着暴走鞋滑行时,滑行动作要求踝关节90度的姿态使跖腱膜中央带、跖长韧带、跖短韧带一直处于拉紧状态,跖长韧带和跖短韧带会出现静息长度变长,

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