高校教师信息管理系统的数据库设计与开发

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1、高校教师信息管理系统的数据库设计与开发摘要:分析高校教师信息管理系统建设的重要性和设计思路,对系统功能进行简单描述。主要描述数据库的设计思路,包括表与实体的设计,建表语言的编写,完整地描述高校教师信息管理系统的详细设计。?p键词:信息系统;数据库;南宁学院管理信息化的快速发展,数据的高度自动化处理和分析,卷席各行各业,各个高校都在不断引进和完善自己的信息管理系统。南宁学院现有信息管理系统只涉及到部分信息的收集,没有专门针对学校发展需求的信息管理系统。近几年南宁学院升格为本科,实现万人千亩本科的伟大目标,决定走应用技术大学,学校快速发展并壮人,教师队伍人数也不断增多,教师信息的统计,

2、教师队伍的结构、优化变得更加复杂。研究并开发符合南宁学院发展需求的教师信息管理系统,是当前学校比较迫切的需求。一、教师信息管理系统设计思路以健全、科学、合理、准确的学校人事信息采集为基础,建立教师信息基础数据字典。数据字典能生成符合木科教学合格评估需要的教师数据信息。系统采用B/S模式,ASP语言,Access数据库进行开发。系统具有数据录入、管理、统计、分析、生成功能。对于加快我校的信息化管理,促进管理和决策科学化,提高政策制定的科学性和有效性,起到至关重要的作用。学校可及时了解到师资力量的客观信息,对我校人才培养质量进行监督和评价。采用模块化程序设计方法,使系统更具可扩展性和可

3、维护性。二、系统功能系统管理员管理:系统管理员级别分别是系统管理员、一般管理员,其对记录的查看、添加、修改与删除权限可根据需要灵活分配,并可以锁定登录。基本信息管理:教工在注册时需填写其个人基本信息,在管理员未审核前可对基木信息进行查看、增加、修改或删除;管理员也可对所有教工基本信息进行査看、增加、修改或删除。教工基本信息包括:身份证号、所在教学单位、教研室或部门、职务、姓名、性别、民族、岗位性质、性别、出生年月等字段。管理员信息审核:管理员可审核教工信息,审核通过即可入库存档。同时可对教工信息进行增删查改,自由开关教工注册或登录查看、修改自己档案的功能。智能生成报表:可以快速生成

4、各种数据,如男女数据,任教学科数据、职称数据等。数据批量导入导出功能:可按照Excel格式批量导入或导出教师信息。智能自由组合查询:可对教工信息和字段进行筛选和自由组合后查询或输出。三、数据库设计(一)数据库平台与开发语言。采用Access作为后台数据库。Access是小型数据库,对于一个学校的教职工信息量,Access数据库是比较合适的。利用ASP可以向网页中添加交互式内容(如在线表单),也可以创建使用HTML网页作为用户界面的web应用程序。ASP可以与Access数据库或其他程序进行交互,是一种简单、方便的编程工具。从而大大降低了面向对象应用开发难度,提高了开发质量和开发速度

5、。(二)数据库表与实体。根据教师信息管理的内容和工作流程,数据库的设计如下:教师基本信息表包括:身份证号码、姓名、密码、性别、民族、婚否、联系电话、家庭电话、籍贯、政治面貌、入党时间、出生年月、校内住址、家庭住址。岗位信息表:所在单位、单位编号、所在科室、职务、岗位性质。学历信息字典:第一学历(程度、方式、学制、学位、毕业时间、学校、专业)、最高学历(程度、方式、学制、学位、毕业时间、学校、专业)。职称情况表:职称情况(职称级别、职称名称、职称取得时间、职称聘任时间)。工作情况表:参加工作时间、到校工作时间、当前职务任职时间。劳动合同表:劳动合同类别、劳动合同年限、劳动合同期限、合

6、同签订时间。教师能力表:教师类别、专业领域、可讲授课程、科研方向、学科类别、导师类别、学缘、人才称号、荣誉称号、教学骨干、职业资格名称、其他资格最高等级、其他资格名称、双师型教师、工程背景、行业背景、专业技能背景、是否专业负责人、高校教师资格证、专业技术职称、在职状态、备注等字段。根据平台设计数据库的实体有:教师信息实体、管理员实体等。(三)数据库创建。得到数据库的逻辑结构之后,就可以在数据库系统中实现逻辑结构。下囬给出部分创建部分表的SQL语句。创建教师信总表teacherscreatetableteachers(身份证号码ID_numberchar(18)notnull,姓名n

7、amechar(20)notnull,密码passwordchar(30)notnull,性别sexchar(2)notnull,民族Nationchar(20)notnull,constraintpkteachersprimarykey(teachers))此外还有管理员表、职称表、家庭情况表、工作情况表、工作能力表、学历信息表、M位信息表等。其他表的建表方式基本上一致,就不一一列举。四、性能测试与分析系统测试,即测试数据库的完整性、健壮性、可靠性等。设计各种用例,

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