创青春大学生创业大赛策划书模板

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1、创青春大学生创业大赛策划书模板校园“创青春”大学生创业大赛策划书广东青年职业学院“创青春”大学生创业大赛管理系学生会2014年3月9日目录一、前言...................................................................................3二、活动名称...........................................................................3三、活动宗旨..............................

2、.............................................3四、活动目的...........................................................................3五、宣传时间.........................................错误!未定义书签。六、宣传方式...........................................................................4七、参与对象...

3、........................................................................4八、参与方式...........................................................................4九、报名时间...........................................................................4十、报名和交计划书地点...........................

4、............................4十一、活动内容与步骤.............................................................4十二、活动介绍.........................................................................5十三、备注..................................................................................5十四、附件

5、..................................................................................5一、前言:2013年11月8日,习近平总书记向2013年全球创业周中国站活动组委会专门致贺信,特别强调了青年学生在创新创业中的重要作用,并指出全社会都应当重视和支持青年创新创业。党的十八届三中全会对“健全促进就业创业体制机制”作出了专门部署,指出了明确方向。为贯彻落实习近平总书记系列重要讲话和党中央有关指示精神,适应大学生创业发展的形势需要,在原有“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛的

6、基础上,共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、中国科协、全国学联决定,自2014年起共同组织开展“创青春”全国大学生创业大赛,每两年举办一次。同时为了响应党和团等的决定,我校决定在校举办校园“创青春”大学生创业大赛。二、活动名称:“创青春”大学生创业大赛三、活动宗旨:培养创新意识、启迪创意思维、提升创造能力、造就创业人才。四、活动目的:引导和激励我校学生弘扬时代精神,把握时代脉搏,将所学知识与经济社会发展紧密结合,培养和提高创新、创意、创造、创业的意识和能力,促进我校学生就业创业教育、创业实践活动的蓬勃开展,发现和培养一批具有创新思维和创业潜

7、力的优秀人才,帮助更多我校学生通过创业创新的实际行动为实现中国梦贡献力量。五、宣传时间:2014年3月13号六、宣传方式:由管理系各班班长在班群、班内向同学介绍并鼓励大家积极参与活动。(注意介绍本次大赛有3项主体,根据自身条件任选一项参加)七、参与对象:广东青年职业学院管理系全体成员八、参与方式:自行组建队伍(可跨班跨年级),以小组为单位(不超过10人),确定活动项目主体(大学生创业计划竞赛、创业实践挑战赛、公益创业赛)填表报名参加。九、报名时间:2014年3月21日中午12点截止十、报名方式:填写相应的申报表(附件2、3、4)交至各班班长(电

8、子版、纸质版各一份)十一、活动内容与步骤:(一)3月25日前,各高校针对大赛下设的3项主体赛事组织本校预赛。(二)3月31日前,各高校汇总经预赛产生的

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