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时间:2018-11-11
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1、浅析利用ERP沙盘工具改善财务管理专业实践教学的利用ERP沙盘工具改善财务管理专业实践教学的论文导读:本论文是一篇关于利用ERP沙盘工具改善财务管理专业实践教学的的优秀论文范文,对正在写有关于沙盘论文的写有一定的参考和指导作用,摘要:当前高职院校财务管理专业实践教学的“利用ERP沙盘工具改善财务管理专业实践教学的由写论文的好帮手.zglultipleIntelligences)。该理论认为人的智能分为八种:语文智能,逻辑数学智能,空间智能,肢体运作智能,音乐智能,人际智能,内省智能及自然观察智能。高职学生在语言能力和数学推理能力方面可能较弱,但其肢体运作智能普遍较强,即
2、他们善于运用整个身体来表达想法和感觉,善于运用双手灵巧地生产或改造事物。将ERP沙盘工具与财务管理专业实践教学相结合,能有效发挥高职学生的智能优势。ERP沙盘将真实的企业浓缩到实训室,形象逼真,使学生们身临其境。在此过程中,每位学生都充当某一角色,都有机会参与,教学不再是以教师讲为主,学生听为辅,而是以学生操作为主,教师指导为辅。这种教学方式使学生在实习过程中很容易接触到企业经营中经常出现的各种理由,使其在成功与失败的体验中,学到了管理知识与管理技巧,强化了理论与实践的结合。 (二)调查实践证实高职财务管理专业学生喜欢ERP沙盘课程 2010年10月课题组对财务管理
3、专业学生进行了问卷(n=300)调查,调查结果表明:100%的同学对ERP沙盘模拟是感兴趣的;96.67%的学生认为开展ERP沙盘模拟经营实训能发挥学生学习的主动性、创造性;68.33%同学认为对高职院校财务管理专业的学生开设企业ERP沙盘模拟经营实训课是非常有必要的,学生认为ERP沙盘模拟课程能增强团队合作,强化专业知识,为自我创业打下基础,还可以获取用友ERP沙盘模拟经营证书;88.33%的同学认为财务管理专业的学生开设ERP沙盘模拟实训能提高和拓展其专业能力,但还是需要练习,才能有良好的训练效果。 (三)用人单位需要经过ERP沙盘训练的财务管理专业人才 从用人
4、单位的调查结果看:68.57%的用人单位认为ERP沙盘模拟经营对培养财务管理专业学生的综合技能的作用明显;100%的用人单位认为开展ERP沙盘模拟经营实训能发挥学生学习的主动性、创造性;82.86%的企业人士认为ERP沙盘模拟经营实训是培养适应现代企业财务管理人才的重要途径和模式,有利于提高学生专业能力和专业拓展能力;75.71%的用人单位认为ERP沙盘模拟经营实训能在一定程度上弥补财务管理专业学生下企业实习难理由,对财务管理专业人才培养目标的实现有积极的推动作用。三、ERP沙盘工具与财务管理 专业核心课程相结合的实践教学设计 (一)教学组织 ERP沙盘模拟前的准
5、备。过程如下:(1)做好背景与规则介绍,将企业背景资料与运转规则于开课前1—2周发给学生。要求其在开课前对企业面对的市场环境作全面预测、分析规划,对企业的运转环境和运营规则作充分把握。(2)做出粗略的财务预算方案。在开始模拟经营前,要求每个小组学生做一次书面作业,设计出企业总体规划战略,做出粗略的财务预算方案。 (二)分组成立各个模拟公司 让学生自由组合,5—6人一组,为一个竞争公司。并冠名,按小组(每一个公司)计成绩,培养团结协作精神。具体分工为:总经理CEO1人,营销总监(CMO)1人,生产总监(COO)1人,财务总监(CFO)1人,财务助理1人,采购总监1人。
6、模拟对抗环境一般由6—8个同行业模拟公司组成,最终以每个模拟公司的经营业绩及权益情况参考历年的经营走势决定成败。 (三)选取和运用财务管理专业知识 在借助ERP沙盘工具模拟企业经营中涉及应用主要的专业知识有:(1)销售预测;(2)长期投资决策;(3)盈亏平衡点的预测;(4)关注营运资金的周转使用;(5)关注生产设备的投资决策;(6)关注融资方式;(7)理解使用企业的财务系统;(8)填写相应的各类财务表格、分析财务指标等等。 (四)总结分析 模拟经营结束后,要求每个模拟公司的成员(学生)写出整个经营期间的运作情况总结分析报告,通过量化分析数据,总结模拟企业在经营方
7、针、市场争夺、项目投资决策、融资方式、财务报表编制分析、纳税等方面成功与失败之处,并进行每个模拟公司成员的交流。教师再进行综述与分析,同时讲明学生在下一轮沙盘模拟实践中的注意点,使学生理论应用于实践,并在实践中总结和升华所学理论。 四、ERP沙盘工具与财务管理专业 实践教学相结合的教学效果分析 利用ERP沙盘工具改善财务管理专业实践教学,达到了以下教学效果。 (一)改革了教学模式 以“学生练为主,教师导为辅”是运用ERP沙盘工具改善专业实践教学的基本思路。它转变利用ERP沙盘工具改善财务管理专业实践教学的由优秀站.提供,助您写好
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