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时间:2018-11-11
《沈阳版小学信息技术教案三年上册教案全册》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题一、生活在信息时代课时1课时教学内容分析本节课的主要内容有“了解信息时代的特征,知道什么是信息,知道信息对我们日常生活的影响。教学目标1、信息时代。2、信息。3、信息无处不在。教学重点了解信息时代的特征,知道什么是信息。教学难点知道信息对我们日常生活的影响。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教师活动学生活动一、导言二、新授同学们,这学期我们将学习一门新的知识,叫做信息技术,那么我们就从基础开始。(一)信息时代。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。5、教师小结(二)信息。1、学生看教材进行自学。
2、2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。学生听先看后练在教师的指导下进行自学教学过程教师活动学生活动三、课堂练习四、课后作业(三)信息无处不在。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。教材4页“练一练”。教材5页“想一想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板书设计课后反思一、生活在信息时代1、信息时代。2、信息。3、信息无处不在。课题二、身边的信息技术课时1课时教学内容分析本节课的主要内容有:知道什么是信息技术,了解信息技术的发展过程,知道信息技术对人类社会
3、的影响。教学目标1、信息技术。2、信息技术的应用。3、信息技术的进步。教学重点了解信息技术、信息技术的应用。教学难点信息技术的进步。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教师活动学生活动一、导言二、新授同学们,这节课我们来初步学习身边的信息技术。(一)信息技术。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。5、教师小结(二)信息技术的应用。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。学生听先看后练在教师的指导下进行自学教学过程教师活动学生活动三、课堂练习四、课后作业(一)信息
4、技术的进步。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。教材10页“练一练”。教材12页“想一想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学学生看在教师的指导下进行练习板书设计课后反思二、身边的信息技术1、信息技术。2、信息技术的应用。3、信息技术的进步。课题三、认识计算机课时1课时教学内容分析本节课的主要内容有:了解计算机系统的组成,计算机的特点、计算机的分类及应用。教学目标1、计算机的外观与分类。2、计算机的系统组成。3、计算机的特点。教学重点了解计算机系统的组成,计算机的特点。教学难点计算机的分类及应
5、用。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教师活动学生活动一、导言二、新授同学们,这节课我们来认识计算机。(一)计算机的外观与分类。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。5、教师小结(二)计算机的系统组成。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。学生听先看后练在教师的指导下进行自学教学过程教师活动学生活动三、课堂练习四、课后作业(三)计算机的特点。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。教材16页“练一练”。教材16页“想一
6、想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板书设计课后反思三、认识计算机1、计算机的外观与分类。2、计算机的系统组成。3、计算机的特点。课题四、计算机是如何工作的课时1课时教学内容分析本节课的主要内容有:学会启动和关闭计算机的方法,熟悉常用的存储器,理解计算机的工作方法。教学目标1、启动计算机。2、关闭计算机。3、计算机的工作方法。4、存储器。5、驱动器。教学重点学会启动和关闭计算机的方法,熟悉常用的存储器。教学难点理解计算机的工作方法。教学环境及资源准备多媒体计算机教学过程教师活动学生活动一、导言二、新授同学们,这
7、节课我们来学习计算机是如何工作的。(一)启动计算机。1、教师演示并讲解。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。5、教师小结(二)关闭计算机。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。学生听先看后练在教师的指导下进行自学教学过程教师活动学生活动三、课堂练习四、课后作业(三)计算机的工作方法。1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。(四)存储器1、学生看教材进行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。(五)驱动器1、学生看教材进
8、行自学。2、学生分组练习。3、相互交流。4、教师巡视,个别指导。教材22页“练一练”。教材22页“想一想”。及光盘上的内容。在教师的指导下进行自学在教师的指导下进行练习板书设计课
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