逍遥游复习学案(教师版)

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1、逍遥游定标自学一、复习目标1．能给31个加点字注音；2．能写出“怒、志、抢”等10个实词的意思；3．能写出“冥、邪、知”等8个通假字的用法和意义；4．能写出“海运、天池、野马”等10个古今异义词的用法和意义；5．能写出“南”、“下”、“莽苍”等9个词的词类活用情况和意义；6．能辨析“之、为、以、而、焉”等文言虚词的用法和意义；7．能准确辨析课文中的判断句、宾语前置句、省略句和状语后置句。8．课后能完成《讲与练》中练习，并能通过拓展训练来提升文言文阅读能力。二、自主学习1.学生自读课文，熟悉回顾课文内容，完成下列练习。 

2、 （1）庄子，名名周、_战国_中期_宋国蒙人。他继承并发展了_老子的思想，为_道家学派的重要代表人物。（2）《庄子》又称《南华经》，现存33篇。（3）《逍遥游》是《庄子》的首篇，从思想上和艺术上讲都是《庄子》中的代表作品，它主要说明了追求绝对自由的人生观，指出大至鲲鹏、小至蜩鴳，都是“有所待”的，只有消灭了物我限界，无所待而游于无穷，达到“无己”、“无功”、“无名”的境界，才是绝对的自由，这就是“逍遥游”。这是没落阶级不满现实的一种自我超脱的空想。实际上这种境界是不存在的。（4）给加点字注音。北冥（míng）鲲鹏（kū

3、n）（péng）抟（tuán）扶摇而上坳堂（ào）迁徙（xǐ）夭阏（è）蜩（tiáo）学鸠（jiū）決（xuè）起而飞抢榆枋（qiāng）（yú）（fāng）宿（xiǔ）舂（chōng）粮恶（wū）乎待哉小知（zhì）蟪蛄（huì）(gū）大椿（chūn）棘（jí）斥鴳（yàn）蓬蒿（hāo）沮（jǔ）丧泠然（líng）未数数然（shuò）晦朔（shuò）翱（áo）翔穷发（fà）之北知（zhì）效一官奚（xī）（5）解释下列实词的意思。①怒而飞怒：奋起的样子。②齐谐者，志怪者也志：记载。③我決起而飞決起：急速的样子。④

4、抢榆枋抢：集，着落。⑤控于地而已矣控：投，落下。⑥适千里者适：去，往。⑦．朝菌不知晦朔晦：农历每月最后一天；朔：农历每月第一天。⑧举世而誉之而不加劝更：更加，愈加。⑨未数数然也数数然：汲汲然。急迫用世，谋求名利的样子。（6）写出通假字的意义和用法。①北冥有鱼冥通“溟”。②其正色邪邪通“耶”，疑问语气词。③小知不及大知知通“智”，智慧。④此小大之辩也辩通“辨”，区别。⑤而御六气之辩辩通“变”，变化。⑥知效一官知通“智”，智慧。⑦旬有五日而后反有通“又”；反通“返”，返回。（7）写出“海运、天池、野马”等10个古今异义词的

5、用法和意义。例句古义今义海运则将徙于南冥海波动荡海上运输南冥者，天池也天然形成的大海天然形成的湖泊野马也，尘埃也游动的雾气一种形似家马的动物虽然，犹有未树也即使这样表转折腹犹果然饱的样子副词众人匹之，不亦悲乎一般人许多人抟扶摇羊角而上者九万里旋风羊的角天之苍苍，其正色邪真正的颜色纯正的颜色圣人无名不求名声没有名声小年不及大年寿命短节日，腊月23、24（8）写出“南”、“下”、“莽苍”等9个词的词类活用现象并解释。①而后乃今将图南名词作动词，向南飞。②不过数仞而下名词作动词，向下落。③适莽苍者形容词作名词，郊野。④彼于致

6、福者使动用法，使……到来。⑤绝云气形容词作动词，穿越。⑥齐谐者，志怪者也形容词作名词，怪异的事。⑦奚以之九万里而南为名词作动词，向南飞。⑧德合一君，而征一国者使动用法，使……满意；使……信任。（9）写出下列句式特点①齐谐者，志怪者也。②背负青天而莫之夭阏者。③之二虫又何知？④彼且奚适也？⑤其自视也亦若此矣。⑥彼且恶乎待哉？⑦奚以知其然也？⑧众人匹之。⑨翱翔蓬蒿之间。⑩覆杯水于坳堂之上。三、合作探究1.讨论解决以下虚词的用法及意义：之①鹏之徙于南冥也（主谓之间，取独）②且夫水之积也不厚（主谓之间，取独）③奚以之九万里而南

7、为（动词，去，往）④之二虫又何知（代词，此，这）⑤莫之夭阏者（宾语前置的标志）为①其名为鹏（叫）②以五百岁为春（作为）③奚以之九万里而南为（句末疑问语气词）以①生物之以息相吹也（介词，用）②以八千岁为春（介词，把）③奚以知其然也（介词，凭）④彭祖乃今以久特闻（介词，因为）而①怒而飞（表修饰）焉①置杯焉则胶（兼词，于此）2．回顾并总结“以”的基本用法，注意放入语境中考虑。以：1．介词。（1）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法。可译为“用……”“凭借……”“用（凭借）……身份”。（2）表示动作处置的对象。（3）表示动作

8、、行为产生的原因。因为。（4）引进动作、行为发生的时间或处所。在，从。（5）表示动作、行为的对象。和，与，跟。有时可译为“率领”“带领”。2．连词。用法相当于“而”。（1）表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等。（2）表示承接关系。可译为“而”或省去。（3）表示因果关系。因为。（4）表示目的关系。以便，来，用来。