关于我国高等工程教育的历史沿革

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1、关于我国高等工程教育的历史沿革导读：如何写好一篇工程和时期方面的论文。希望本篇我国高等工程教育的历史沿革的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。（哈滨工业大学英学院，哈滨150001）摘要：高等工程教育是培养高级工程技术人的专门教育.是近代以来为适应西方产业革命的兴起而产生发展起来的.中国的高等工程教育起步较晚，萌芽于19世纪末，形成于20世纪初，至今有一百多年的历史.经历了开创、形成与发展几个时期.我国的高等工程教育以起步晚，是与当时社会的政治经济背景分不开的.着重对我国高等工程教育的产生与发展过程及

2、其特点，做一粗线条的描述，这为民国时期的实用主义、新中国成立初期的技治主义和当前的科学主义等工程教育理念的产生提供了时代背景.关键词：高等工程教育历史工程教育理念中图分类号：G647文献标志码：A：10022589（2015）03014803一清末民初的开创时期(一)重实轻理的传统科技观纵览我国科技发展史，以发现农、医、天、算是少有的成体系的学科，这些成体系的学科中存着一个共的特点即都指向实际应用.从另一方面也反应出我国科学技术发展过程中存的浓厚的实用主义色彩，以说这种实用主义的特点既构成了科学技术本身发展的动力，时也制约了我

3、国科学技术的发展[1].科学技术产生于实践，时服务于生产实践，正是出于实用主义的需要，科学技术能实践中不断地发展.但是，我国古代科技发展进程中，由于过分地重视这种实用性，忽视了科学技术本身的内逻辑即对科学技术经验的理性总结.这样导致了我国科技发展中出现后劲不足的现象，使得我国近代科技的发展几乎是停滞不前，远远落后于西方国家.这种现象的出现不是偶然的原，不仅仅有体制的原，而且还有文化的素.以，这种逻工程和时期论文开题报告辑的引导下，西方的科学技术获得突飞猛进的发展.其次，是体制层面上的原，古代中国，普遍盛行着学而优则仕观念，这样

4、也意味着中国最优秀，最能把经验升华为理论的知识分子，都选择做官而远离对科学技术的追求.这种现象一直到清末的时候的仍然很盛行，很多做官的人都把科学技术当作奇技淫巧而加以蔑视[2].(二)北洋大学我国现代工程教育的肇始近代以来，中国教育的宗旨不断演变，随着洋务学堂的兴办，张洞《劝学篇》中，以中学为体，西学为用本篇关于我国高等工程教育的历史沿革论文范文综合参考评定下度:优质题目概括了办学的指导思想，1906年，学部明定教育宗旨为忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实.保留了中国传统的封建主义旧学，要求学生为清政府学习操练，学习科学技术，以适应

5、半殖民地半封建军事、经济的要求.样体现了中学为体，西学为用的精神实质.为近代工程教育的发展奠定了基础.北洋大学建立于1895年，也是中日甲午战争的第二年，建校的初衷旨通过学习美国等西方先进国家的工程教育经验，来拯救笼罩危机中的中华民族.作为中国兴办的第一新式工科为主的大学，北洋大学分设头等和二等学堂，其中，头等学堂相当于本科，二等学堂相当于预科，修业年限均为四年.头等学堂设有工程学、冶金、采矿等二等学堂设英语、哲学和国史鉴等课[3].聘美籍专家为总教习，以美国的哈佛大学、耶鲁大学为蓝本参照办学.作为我国高等工程教育由传统教育转

6、向现代教育的重要里程碑，北洋大学为我国高等学校初创时期体系的建立起到了良的示范作用.当时，北洋大学的学生以获得去世界名校留学的机会，美国的哈佛大学、耶鲁大学媲美，被誉为东方的康奈.(三)起步中的民国时期工程教育1912年，南京临时政府教育部成立，著名的资产阶级民族教育家蔡元培任教育总长，对封建的旧教育进行了资产阶级性质的改造.4月，蔡元培《关于教育方针的意见》中提出新的教育方针，指出要通过注重道德教育来促进实利教育的发展，其中实利主义教育系指智育，进行生产和知识技能的教育.新方针是对半封建半殖民地教育宗旨的否定，是中国教育的一

7、大进步，也是资产阶级反对封建教育的一大胜利.而实业教育的发展，也推动了资本主义生产的发展和社会的进步.民国初年的工程教育改革，是资产阶级反对封建主义的第一次系统的改革，也是我国高等工程教育史上的一大进步.但也存不少缺点：首先，仍保留有封建主义的素，技术科和工学科还演习封建礼仪其次，与国民经济还不相适应，许多方面不适合中国实际，而且受日本和德国影响较大.但是由于军阀混战，工程教育的发展无多大转机.这一时期的国内的工程教育水平虽然不发达，但国外留学生却以习工程者最为多.民国时期，学习实科成为一种潮流.1920年留美学录曾统计经费、

8、省费、清华官费及自费学生，共914人，其学科分配以工科为最多.留学欧洲、日本的学生也以学工程者最为多，这对我国高等工程教育的发展影响极为深远.时，这也是本时期的一大特色.实科类新生百分数逐年增加、开始超过文科新生的百分数，这一时期，工科招生跃居第一位，理工科升至第二位.国民政