《数的整除》复习课教案

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1、《数的整除》复习课教案[《数的整除》复习课教案]教学目的：1、使学生掌握整除、约数和倍数、质因数、互质数等概念，《数的整除》复习课教案。2、使学生掌握能被2、3、5整除的数的特征。3、使学生掌握最小公倍数、最大公约数的概念，会求最小公倍数和最大公约数。教学重、难点：学生对数的整除概念的掌握和运用。教具准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入1、学生谈自己的兴趣、爱好。2、教师介绍自己的爱好：植树，从而引出3和12这两个独特的数字。3、看到3和12这两个数，你想到了哪些有关数的整除的知识？二、概念复习1、学生思

2、考、小组讨论：看到3和12这两个数想到的有关数的整除的知识。2、学生汇报、交流，学生说到哪个概念教师即书，教案《《数的整除》复习课教案》(..)。三、概念运用通过做练习，考查学生对概念的掌握程度。1、在20÷5=4、0.56÷8=0.07、10÷3=0.333……三个算式中，哪道是整除的算式？为什么？2、12的约数有哪些？12的倍数有哪些？比较这两个问题，可以得出什么结论？3、火眼金睛来判别：4526120400107能被2整除的数能被3整除的数能被5整除的数4、按

3、要求写出两个互质的数。（1）、一个是质数，一个是合数。（2）、两个都是合数。（3）、两个都是质数。5、聪明的你一定有一个正确的选择。将24分解质因数是（）（1）、24=46（2）、2223=24（3）、24=12223（4）、24=22236、很快说出下列各组数的最大公约数和最小公倍数，并说明理由。2和37和147、求出18和24的最大公约数和最小公倍数。8、小组交流找出每题中与众不同的数，并说明理由。（1）、122331528（2）、111322123（3）、100193694四、活用概念我县的一户人家有

4、一部电话，每个数字都设置了密码，请你当一回情报员，来破译这个密码。号码：ABCDEFGA、21的最大质因数B、10以内的最大质数C、既不是质数也不是合数D、加上1就是最小的合数E、只能被1和5整除F、2和3的最小公倍数G、最小的质数的3倍五、课堂小结这节课你有哪些收获？《数的整除》复习课教案2　　第2篇工作方式方法简单的整改措施　　〖预览〗工作方式方法简单的整改措施范文自查自纠整改措施小结经过前一阶段学习动员,使我进一步把握了科学发展观的内涵和要求,认识到落实科学发展观的重大意义,增强了在立足岗位.奉献社会

5、.全心全意为人民服务的工作热情。通过中队开展的多项活动，经自我反省，今作如下小结：一是学习积极性不高，没有积极主动地把学习任务放到重要的位置.认为工作上去了.什么都不要去强求.因此在中队开展深入学习实践科学发展观活动形式少.内容浅.受教育面窄.向支部的合理化建设议不多。二是工作责任性不够强.作为一名队员.对辖区内市容管理标准不高.认为管理力量薄弱可以放放.不能有效地开展相关的整治活动，尤其是集贸市场周边市容环境标准滑坡，同时对分管的督查考核只抓面上的，不能深入细致地考核管理具体人员，有就重避轻的现象，不能充

6、分发挥考核的标杆指挥棒作用。三是解决难点热点问题不主动。杨舍辖区的特点，城郊结合部多，面广量大，与相关单位.村.街道.社区领导接触少，对于出现的问题不能开展有效的制止，暴露出辖区卫生死角多港城大道路保洁等问题不能落实长效。经过剖析的大家的帮助及科学发展观实践活动的学习，自己看到了身上存在的差距和不足，我将反思过去，迎头赶上，永不泄气，以主人翁的责任心投入到日常的思想教育和城市管理之中，不断充实自己的理论修养和业务技能，将从以下方面加强;……《数的整除》复习课教案3　　第3篇工作怕苦怕累方面的整改措施　　〖预

7、览〗1、忽视政治理论学习，学习主动性和自觉性不强，理论学习缺乏深度和系统性，不能坚持经常，持之以恒，有时紧有时松，政治觉悟有待进一步提高。主要表现在：(1)主动学习的意识弱，自觉性差。对理论学习没有摆在相应的高度，没有从一名党员应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发，政治水平和思想意识有待进一步提高;(2)学习流于表面。满足于党支部政治理论学习，满足于阅读著作和摘抄读书笔记，缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握;(3)理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际，解决实际问题，理论学习与现实工作相脱节。

8、2、遇事不敢坚持原则，对于学校的各项规章制度没有全面身体力行，有活动时怕这怕那，工作怕苦怕累，图轻闲，这些归根到底是个人主义在作怪。由于世界观改造的忽视和放松，党性锻炼和修养的忽视和放松，导致是个人与集体，个人与他们的关系错位，非界限模糊与颠倒。3、宗旨观念树的不牢，关心同学，帮助同学解决困难的意识不强，帮助同学解决问题的情况少，有时态度生硬，应付。工作作风飘浮，中心意识树得不牢。艰苦朴素的作风淡化，不怕苦怕累贪