关于浅论初中物理教学反思研究

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1、关于浅论初中物理教学反思研究导读：这是一篇关于浅论初中物理教学反思研究的论文，对正在写学生和教师的毕业生有参考意义。（和田地区洛浦县恰格乡库木格学校新疆洛浦848204）【摘要】该文通过对物理教学反思的研究，认为物理教学反思是提高物理教学质量，促进物理教师成长的主要措施，总结了常见的反思方式，包括课堂观察、作业分析、试卷分析、问卷调查等.【关键词】物理教学反思研究华东师范大学叶澜教授说：一个教师写三年的反思以成为一个名师.的确，教学反思是教师成长的主要措施，借助于反思，教师以明确自教学中的得与失，通过总结经验教训，提高教师的教学技能

2、.初中物理教学中，更需要加强教学反思，初中学生刚开始学习物理，对物理知识相对比较陌生，而且物理知识面进一步拓宽，为物理教学增加了难度，此加强物理教学反思，对提高学生成绩、发展学生能力、培养学生的实践能力和创新能力都具有重要意义.1。教学反思的内容1。1反思物理教学理念新课程背景下，物理教学不仅仅是为了提高学生的学习成绩，更重的的是为了培养物理学习兴趣，培养学生对物理学的热爱，培养对物理学的终身钻研精神，通过物理学的研究来实现人生理想，实现对国家民族的振兴.此物理教学中要经常反思自的教学理念是否偏离了这个目标.还要反思教学方式中新理念

3、的运用，初中物理课程标准认为物理学习过程是教师引导下的合作、探究，而不是教师的教，此必须反思教学中是否有旧瓶将装新酒的情况，是否有冠以新课改名，行旧教学实的现象.1。2反思教学设计教学设计包括教材处理、教学方法、教学过程、作业设计、教学技能等内容.此反思教学设计需要从多角度进行.学生和教师毕业论文的开题报告新课程改革特别强调要转变学习方式，转变教学方法，倡导自主、合作、探究的学习方式，要培养学生主动学习、主动参与、分析问题、解决问题、动手实践的能力和创新能力，此教学方法必须为提高这些能力而服务，教师需要反思自的教学方法是否恰当，是否

4、高效、是否有助于学生的发展等.例：教学过程也是教学设计的主要内容，程序也是知识，合理科学的程序有助于提高效率，发展能力，物理教师需要反思自的教学过程是否由浅入深，是否符合学生的认知规律，是否体现了物理学的知识等.本篇浅论初中物理教学反思研究原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:rela

5、tive;overflow:hidden;cursor:pointer;">学生专业双学位论文怎样写播放次数：2835评论人数：1574堂观察课堂教学是教学活动的主要形式，学生的学习表现都课堂中反映出来，有经验的教师课堂教学中能够发现学生的种不表现，及时调整自的教学策略，让不层次的学生都得到发展和提高.观察课堂中学生是否积极参与，观察学生的表情，观察学生手中的动作，观察学生的眼神等.2。2师生交流师生交流也是了解学生的重要渠道，包括课内交流和课后交流，当然教师要真正转变教师角色，与学生平等相处，师生交流会有实效，学生会信任教师，向教

6、师说实话，教师能得到真实准确的信息.课内的教学互动，课后的师生交往，这些都是了解学生学习的渠道.2。3作业反馈作业是学生学习效果的重要的巩固和检测手段，学生的学习效果和学习习惯都会程度不地表现作业中，教师批阅作业时都会发现学生的学习表现，此教师要善于记录作业问题，及时总结，由作业引起对教学活动的反思.学生作业的中种错误都是学生学习的直接表现，只要认真总结记录，能发现学生学习中规律性的东西.2。4案例分析学生学习的个案，许多具有代表性，包括某一学习环节的案例，也包括具体学生的案例，分析学习案例，既以总结经验，为以后的教学提供指导，也以

7、总结教训，为下一次教学提供警示.例学生学习态度的转变，个别学生特别喜欢物理或不喜欢物理课等.2。5试卷分析学生的检测试卷也是发现学生学习问题的主要渠道，学生物理学习中的知识掌握情况、能力养成情况、学习态度、学习习惯等，都会试卷中程度不地表现出来，此教师阅卷中要及时记录试卷中的本篇关于浅论初中物理教学反思研究论文范文综合参考评定下度:经典选题问题，进行分析总结.2。6实验表现分析学生的物理实验是学生物理综合能力的集中表现，学习中的问题、以及学生平常的习惯、动手能力和创新能力都会学生实验中表现出来，例：学生实验中是否积极动手，大胆参与，

8、是否对实验要领掌握得准确，是否有探究的兴趣和热情，对实验中出出的现象何分析等，这些都是学生学习物理的反馈内容.2。7问卷调查问卷调查是更直接全面的反思措施，教师通过一段时间的教学，学生对教师的教学方式和教学习惯经比较熟悉和了解，以采取