浅谈日渐多样化的高中体育教学方式

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1、浅谈日渐多样化的高中体育教学方式摘要:随着新课改在我国教育界的广泛传播，高中体育也迎来了一波改革浪潮。在分数至上的高中校园中，人们往往忽视了体育的重要性。然而在当今时代，社会所需要的人才并不只局限于智力发展上，在身心健康上也有一定的要求。体育作为教学体系中的一个较为独特的部分，要求教师需要采取一些新兴多元的教学战略模式，转化思想，共同致力于学生德智体美劳的全面发展。关键字:高中体育；新课改；多元化；教学方式一、打破传统教育思想，开拓新兴的教学方式高中可谓是学习中的战场，每天在学校的时间将近10多个小时

2、，不是在听课就是埋身于题海之中，很少有时间活动，这样长久的不运动会给身体带来很不利的影响。而体育课是唯一一节可以放松的机会，而高中的体育在一些学校中可能只是一种形式上的课程，学生们甚至老师们根本都没有对这个课给予重视。首先要做到的就是转变这种思想。虽然在高考中体育分所占的比重并不大，但是我们要认识到开设这门课程的意义。上课所追求的结果并不只是分数，我们来到学校的目的除了学习知识外，更加重视的是获得更加成熟的内心和更加健全的人格。因此，师生们应该正确认识体育这门学科。[1]体育，即是在身心上进行的教育，

3、通过体育活动可以达到强身健体，身心愉悦的目的。高中生们每天都背负着沉重的学习压力可能会觉得无处释放，然而在体育课上通过运动则可以达到排解压力的效果。因此，教师们应该制定新的教学计划，采取新的教学方法。比如可以在体育课上介绍多种的运动方法，先由老师将做法示范给学生们看，然后再让学生自由练习，最后根据自己的兴趣爱好来选择适合自己的运动方式。这样一方面可以锻炼身体，增强免疫力，促进个人体质的发育；另一方面可以减少学习所带来的紧张感和疲惫感，放松大脑神经，从而创造轻松的学习氛围。二、协调师生关系，加强师生交流

4、长久以来，老师可能一直给大家一种高高在上的印象。学生们可能会抵制老师、惧怕老师，这就是传统教育体制所带来的弊端。根据新课改的理念，它建议老师们多与学生们交流，积极开展班级座谈或班级活动，密切与学生的交往，协调师生关系。因此，在体育课上，老师可以对学生谈论一些自己的相关体育经历，分享亲身的经验教训，并可以设立问答环节，让学生对体育方面的问题自由提问然后逐一解答，使学生们增强对体育知识的了解，增加体育学习的兴趣。另一方面，在体育实践过程中，老师也应该“因材施教”。每个人都是有差异的，对于不同性别、身高、体

5、重、性格的同学，教师应该对他们施加不同的体育锻炼。比如对于女生来说，由于她们的生理及心理方面与男生的差异，教师们可以辅导她们进行一些较为优美柔和的运动，塑造苗条的身材；对于那些体型微胖的同学来说，教师们则应当施加给他们循序渐进的体育活动，如慢跑，这样既可以减肥，也可以改变他们以往对于体育恐惧的看法。老师们要及时纠正学生们练习时的错误，耐心讲解加以示范，对于那些不擅长体育活动的同学，老师应该给予鼓励和帮助，同时劝慰他们要树立明确的目标，增强信心，勇于面对一切的挫折困难，以一种健康轻松的心态来看待体育活动

6、。或者可以让同学们两两一组，互相帮助，在团结一致的集体氛围中感受到体育带来的乐趣。课后可以设立评价环节，让同学们对老师的课堂教学提出一些意见及建议，这样可以促进老师在教学上的进一步迈进，同时能够了解到学生的需求，为下一步教学计划的开展提供有力的根据。三、通过比赛的方式激发学生对体育的热情老师们可以定期开展一些体育比赛，设立一些奖项来吸引同学们参加。在准备阶段，可以派出部分老师对学生们进行赛前指导，进行手把手教学，在增强了学生体育技能的同时，也增进了师生友谊。[2]体育比赛的意义在于比赛时所体现出来的团

7、队合作、优势互补、创新活力，在竞技场上可以充分表现自我，在竞争的同时能够认识到自己的缺点，提高大家的积极性，并能享受到内心所需要的荣誉感和归属感，既娱乐了身心又认识了自我。在这样的影响下，既能够树立班级的集体荣誉感，使大家心向一处使，又促进了良好班集体的形成。老师们也可以积极参与这类的比赛，一是强化教学素质，优化教学方法，跟进教学潮流走向；二是可以让学生们一睹老师们比赛时的风采，激发体育学习的热情，让学生们在洋溢着喜悦的心情中增强自身能力，促进学生的全面发展。四、更新教学设备，创新教学方法随着现代社会

8、科学技术的发展，学校的教学设备较过去也有很大的提高。现在的学校中配有多媒体、投影仪、语音室等电子设备，为我国的现代化教育提供了良好的学习环境。[3]多媒体课件除了有助于学生对于学习内容的立体理解外，还可以通过大脑的形象记忆来处理从外界获取的信息，有助于形成高效的学习课堂，提高综合能力，同时促进在思维方面的转换。在体育课中，教师们可以利用多媒体设备为学生们放映与体育相关的影片，比如运动会、奥运会、世界杯等国家级、世界级的赛事，让学生看到平时接触不到的运动项