蔡甸区环保局“六五”普法工作报告

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1、蔡甸区环保局“六五”普法工作自查报告2015年是全面推进依法治国的开局之年,是“六五”普法工作的检查验收年。自“六五”普法工作开展以来,我局在区委、区政府的正确领导下,在区依法治区(普法)领导小组办公室的支持和指导下,认真贯彻落实《法制蔡甸建设实施意见》、按照《蔡甸区法制建设暨六个五年法制宣传教育工作规划》的要求,深入开展法制宣传教育、坚持法制教育与行政执法相结合,大力推进依法行政和依法治理工作,为推进我区社会经济发展构建社会主义和谐社会营造良好的法制环境。根据区依法治区(普法)领导小组办公室《蔡甸区2015

2、年普法依法治理工作要点》(蔡普办【2015】2号)文件精神,我局严格进行了自查,现将我局“六五”普法工作汇报如下:、“六五”普法工作开展情况自开展“六五”普法工作以来,我局的“六五”普法及依法治理工作在局党组的高度重视下,紧紧围绕“六五”普法规划确定的□标和任务,从提高认识到加强制度建设、强化组织领导入手,坚持“四抓”,即抓落实、抓重点、抓提高、抓深化,有力的推进了“六五”普法及依法治理工作向纵深发展。(一)加强领导,健全机构,保障普法依法治理工作的落实为切实保障“六五”普法规划顺利实施和顺利开展,局党组把普

3、法依法治理工作列入党政工作的议事日程,制定了开展宣传教育第六个五年规划的实施方案,并成立了蔡甸区环保局“六五”普法依法治理工作领导小组,局长任领导小组组长,分管局长任领导小组副组长,成员由各科室队站中心负责人组成。领导小组下设办公室,由局法制办具体负责“六五”普法依法治理工作。(二)明确任务抓重点,实现工作整体推进一是抓好领导干部学法。采取集中学>J、专家辅导、举办专题讲座和召开法制交流会、座谈会等形式组织机关干部学法。近两年来,我局先后举办了《新环保法》法律知识讲座、“依法行政与法治政府建设一学习贯彻十八大

4、四中全会精神”专题讲座等专题辅导讲座6余次,在学法辅导过程中,把法律知识纳入干部培训必学内容,有力地提高领导干部的法律素质。二是抓好干部职工的普法教育。充分利用队务会、局务会加强普法教育,定期不定期组织干部职工参加省、市、区举办的各类法律知识讲座和培训班,积极组织全局干部职工参加全市公务员无纸化法律知识竞赛活动和全省法律知识考试,多次邀请市局、党校、大学法律教授来我局讲授法律知识。每周星期四下午为法制自学日,每季度组织一次集中学>」,每年的6月为法律集中学>】月,每年组织一次法律知识测试,测试成绩与年终绩效挂

5、钩,形成全局干部职工共同学法、用法、共同守法、严格执法的良好新格局,增强了干部职工依法履职的能力和依法承担责任的意识。三是加强法制宣传队伍建设。组成了以局法制办牵头,局宣传教育中心、区环境监察大队协助的宣传队伍,积极开展面向社会的法制宣传教育,把法制宣传融入管理和服务的全过程,在服务群众的过程中教育群众。“六五”普法以来,在区委党校举办4期区管领导干部环保法学习培训班,组织干部职工100余人次参加省厅市局以及区法制办组织的环保法律法规的培训和学习,组织全局100余人参加中南政法大学法律教授的专题讲座和党校专家

6、的依法治国和法治政府建设专题报告,组织300余人次参加全市公务员无纸化法律知识竞赛活动和全省法律知识考试,并取得好成绩。(三)拓宽渠道抓提高,营造浓厚普法依法治理工作氛围一是组织开展“法律六进”活动。认真贯彻落实全国普法办《关于开展深化“法律六进”,服务科学发展活动的通知》精祌,利用综合宣传月,法律宣传周、法制宣传日、科技周等各种活动,采取座谈、法律咨询、设置法律知识宣传点灯形式,结合生态乡镇、环保绿色社区、环保绿色学校创建工作,组织执法人员深入机关、乡村、社区、学校、企业和超市宣传环保法律法规,让环保法律法

7、规宣传教育更加贴近群众,努力营造良好的法制宣传氛围。二是组织深化“1+3”普法先行计划系列主题活动。我局针对环保执法管理工作111环保违法案例,围绕人民群众关心得热点难点W题,通过普法宣讲团深入各街乡镇园区,开展环保法律法规的宣讲活动,拓展“普法惠民”活动的范围,通过设立社区环保法律知识宣传栏、制作法律展板等形式进行宣传法律知识。结合环保绿色学校创建工作,打造青少年环保普法“阳光行动”,号召青少年关注环保、支持环保、参与环保的活动中来,调动社会力量共建我区的环保绿色生态家园。三是利用各种纪念活动,开展普法宣传

8、教育。以“12.4全国法制宣传日”为主线,充分利用“6.5”世界环境宣传日、安全生产宣传月、新环保法的实施以及区人大的“环保世纪行”等纪念活动,会同区相关开展以宪法为核心、以专业法为重点的法律知识宣传普及,营造学法用法普法的氛围,市民环保意识深入人心。四是加大对法律案件执行的宣传报道。近2年,我局加大了对环保执法工作的报道力度,二十余篇环保法律宣传、环保执行等信息被省市区各类媒体采稿,“蔡甸区法院强

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